分析 1、高倍顯微鏡的使用方法:低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片,將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物象清晰.
2、物鏡放大倍數(shù)越大,鏡頭越長,放大倍數(shù)越小,鏡頭越短.
3、顯微鏡觀察的物象是倒像,上下倒、左右倒.
解答 解:(1)目鏡是10×,物鏡正對通光孔的較短,是低倍物鏡,放大倍數(shù)是10×,因此放大的總倍數(shù)是10×10=100,即觀察到物像的長度是物體的100倍.
(2)9是高倍顯微鏡,因此④的操作步驟是將所觀察的物象移到視野的中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成9;⑤是調(diào)節(jié)細準焦螺旋4,使物象清晰.
(3)“F”上下倒、左右倒的結(jié)果是:,因此那么視野中看到的是.
(4)顯微鏡下觀察花生子葉切片時,如果有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,可能是由于所做的切片的標本厚薄不均勻造成的;如果視野中一半明亮,一半黑暗,則是由于對光時反光鏡沒有調(diào)整好.
故答案為:
(1)100
(2)④將所觀察的物象移到視野的中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成9 ⑤調(diào)4至像清晰
(3)
(4)切片標本切得厚薄不均勻 反光鏡沒有調(diào)整好
點評 本題旨在考查學(xué)生對顯微鏡使用方法的熟練掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識解釋實驗中出現(xiàn)的問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | A | B | C | D | E |
pH | 5.60 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
磚紅色深淺 | + | ++ | +++ | ++ | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)記憶細胞再次接觸同種抗原時能快速分泌大量抗體 | |
B. | 一種抗原常常刺激機體產(chǎn)生多種抗體 | |
C. | 過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng) | |
D. | 自身免疫病和艾滋病都是由機體免疫功能不強或缺陷造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有多種細胞器 | B. | 有無細胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 有無核膜包被的細胞核 | D. | 有無核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體膜與線粒體膜、葉綠體膜 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細胞膜、核膜 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜和液泡膜 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜、細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
同化固定的能量 | 體內(nèi)貯存的能量 | 呼吸消耗的能量 | |
甲 | 15.0 | 2.6 | 12.4 |
乙 | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
丙 | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
丁 | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
戊 | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A. | 生產(chǎn)者是乙 | |
B. | 初級消費者是丁 | |
C. | 能量從第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率是6% | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)能量的總輸入一定等于能量的總輸出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡過程中基因不再表達 | |
B. | “Tpel”可能間接改變細胞內(nèi)mRNA的種類 | |
C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的細胞一定是癌細胞 | |
D. | 癌變前后細胞內(nèi)的基因組成相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
呼吸類型 | 有氧呼吸位置及產(chǎn)物 | 無氧呼吸位置及產(chǎn)物 | |||
時間 | 第一階段 | 第二階段 | 第三階段 | 第一階段 | 第二階段 |
位置 | 細胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體基質(zhì) | 線粒體內(nèi)膜 | 細胞質(zhì)基質(zhì) | 細胞質(zhì)基質(zhì) |
主產(chǎn)物 | C3H4O3 | CO2 | H2O | C3H4O3 | C3H6O3或C2H5OH+CO2 |
A. | 有氧呼吸分步在細胞不同位置進行與細胞中酶的種類及分布有關(guān) | |
B. | 人體在劇烈運動過程中產(chǎn)生的CO2有部分來自無氧呼吸 | |
C. | 產(chǎn)生C3H6O3的無氧呼吸釋放能量比產(chǎn)生C2H5OH的無氧呼吸多 | |
D. | 細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生C3H6O3還是C2H5OH的根本原因是細胞中酶種類有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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