20．請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲曲線(xiàn)中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體．
當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為23umol/（m2．s），當(dāng)光照強(qiáng)度大于（大于、小于、等于）200lx時(shí)，細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)．大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想．
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中，最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍．
（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.203.753.503.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
則晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是25℃；每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長(zhǎng)？能生長(zhǎng)，為什么？因?yàn)?2h光照下植物積累的有機(jī)物比12h黑暗中消耗的有機(jī)物多．

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．
1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱．
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．

解答 解：（1）圖甲曲線(xiàn)中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，故產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體．當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為18+5=23umol/（m2．s），當(dāng)光照強(qiáng)度大于200lx時(shí)，細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度．d點(diǎn)為光的飽和點(diǎn)，大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d點(diǎn)最為理想．
（2）在圖丙中c濃度下，CO2釋放量最少，有機(jī)物的消耗最少，故在圖丙a、b、c、d四種濃度中，最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c．圖丙中在氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸氧氣消耗量為3，則消耗葡萄糖的量為0.5．無(wú)氧呼吸釋放二氧化碳的量為8-3=5，則消耗葡萄糖的量為2.5．因此無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量為是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍．
（3）從表格可以看出，25℃時(shí)光照下吸收CO2速率最快，有機(jī)物積累最快，故晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是25℃．因?yàn)?0℃時(shí)12h光照下植物積累的有機(jī)物比12h黑暗中消耗的有機(jī)物多，所以溫度均保持在30℃的條件下，該植物能生長(zhǎng)．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體   23    大于   d  
（2）c   5
（3）25  能生長(zhǎng)  因?yàn)?2 h光照下植物積累的有機(jī)物比12 h黑暗中消耗的有機(jī)物多

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力．光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．要注意，光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某動(dòng)物消化道內(nèi)可以完成下列反應(yīng)式（其中◇、○代表不同的單糖），其中代表的二糖可能是（　�。�+水$\stackrel{酶}{→}$◇+○
A．麥芽糖B．乳糖C．蔗糖D．B或 C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱(chēng)：①胞嘧啶，⑦脫氧核糖，⑧胸腺嘧啶脫氧核苷酸．
（2）圖中片段所在的DNA分子應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基．DNA分子中特定的脫氧核苷酸排列順序 代表了遺傳信息．
（3）如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，該細(xì)胞在培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為1：8．
（4）若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中腺嘌呤有m個(gè)，該DNA分子共復(fù)制4次，則其第三次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為4（$\frac{a}{2}$-m）個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在．
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫  色
脂  肪蘇丹Ⅳ染液紅色
葡萄糖斐林試劑磚紅色
核酸甲基綠、吡羅紅
細(xì)胞核呈綠色色
淀粉碘液藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈B．2可以組成RNA成分
C．3可以組成RNA成分D．5可能在細(xì)胞質(zhì)中找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．細(xì)胞也對(duì)構(gòu)成整體的其它細(xì)胞起作用
C．新細(xì)胞來(lái)自老細(xì)胞胞
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)如圖所示的生理過(guò)程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述，不正確的是（ ）

A．圖中所示的生理過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．圖中所示的過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞中

C．遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介

D．圖中①在該過(guò)程中不起作用，由此可確定①在遺傳上不具功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．番茄易軟化受顯性基因A控制，但該基因的表達(dá)受基因B的抑制．若在培育過(guò)程中篩選得到了基因型為AaBb的植株．按自由組合定律，該植株自交后代中，抗軟化耐貯藏番茄的比例及基因型種類(lèi)為（　　）
A．$\frac{13}{16}$，7種B．$\frac{12}{16}$，9種C．$\frac{6}{16}$，4種D．$\frac{3}{16}$，3種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．觀察細(xì)胞時(shí)，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是（　�。�
A．先高倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
B．先高倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用低倍鏡調(diào)焦觀察
C．先低倍鏡對(duì)焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，調(diào)焦觀察
D．先低倍鏡對(duì)焦．將目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案