關于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中,正確的是( 。
A、發(fā)生非特性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機體的免疫系統(tǒng)
B、非特異免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對性強
C、特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的
D、非特異性免疫是在特異性免疫的基礎上形成的
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、非特異性免疫:
(1)概念:是指長期進化形成,具有先天性,生來就有的天然防御功能.是免疫的基礎.
(2)特點:具有先天性,生來就有;不具專一性,不具特殊針對性;出現(xiàn)快,作用范圍廣,強度較弱.
(3)非特異性免疫的組成:第一道防線:皮膚、黏膜;第二道防線:體液殺菌物質(zhì)、吞噬細胞.
2、特異性免疫的特點:以非特異性免疫為基礎;出生后形成;具專一性,具特殊針對性;出現(xiàn)慢,針對性強,強度較強.
解答: 解:A、人體的第一道和第二道防線屬于非特異性免疫,發(fā)生非特性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等;人體的第三道防線屬于特異性免疫,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機體的免疫系統(tǒng),A正確;
B、非特異免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對性強,B正確;
C、特異性免疫以非特異性免疫為基礎,C正確;
D、特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記人體的三道防線,掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點及相互關系,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于RNA的敘述,正確的是( 。
①有些RNA在細胞質(zhì)中可以運送某些小分子物質(zhì);
②RNA都是單鏈結(jié)構(gòu);
③RNA參與構(gòu)成核糖體,所以RNA參與構(gòu)成生物膜;
④有些生化反應需要RNA參與;
⑤有些RNA可以起到傳遞信息的作用;
⑥細菌的遺傳物質(zhì)可以是RNA.
A、①②⑥B、②③④
C、①④⑤D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知氨基酸的平均分子量為128,測得某蛋白質(zhì)的分子量為5646,試判斷該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)依次是( 。
A、51和1B、51和2
C、44和1D、44和2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時“饑餓”處理后,再把葉片的一部分遮光,其他部分曝光.一段時間后,將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍,曝光部分變藍.下列有關本實驗的分析及結(jié)論合理的是( 。
①本實驗未設對照組;
②有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因;
③實驗開始時遮光和曝光區(qū)域均達到無淀粉狀態(tài); 
④實驗證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉.
A、②③B、①②③
C、②③④D、①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞膜外表的糖被(糖蛋白)相關的敘述錯誤的是(  )
A、糖被與細胞表面的識別有密切關系
B、消化道、呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用
C、某些糖蛋白上的多糖鏈的結(jié)構(gòu)差異與血型有關
D、癌細胞的細胞膜糖蛋白上的糖鏈增多,潤滑性增強,易擴散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了行道樹的樹陰更濃密,園林工人常采取的重要措施是( 。
A、多施肥B、多灌溉
C、適時打頂D、經(jīng)常松土

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( 。
A、漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機體免疫有關
C、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力
D、HIV病毒主要攻擊B細胞導致免疫功能嚴重缺陷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對體液免疫和細胞免疫的異同,表述不正確的是(  )
A、體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應
B、細胞免疫中,效應T細胞的攻擊目標是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞
C、有免疫反應的是效應淋巴細胞
D、效應淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發(fā)育、成熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中B表示
 
方式,C表示
 
方式,D表示
 
方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進入紅細胞的是
 

(3)胰島B細胞分泌胰島素是通過
 
方式進行,該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜
 
的特點.
(4)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式將會受到較大影響.
(5)影響B(tài)方式運輸速率的因素為
 
;與C運輸方式有關的細胞器是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案