假設(shè)每一代中均既有男性又有女性，那么，下列哪組單基因遺傳病肯定會(huì)表現(xiàn)出“代代相傳且男女患病概率不同”的特點(diǎn)

A. 常染色體顯性、伴X染色體隱形、伴Y染色體顯性

B. 常染色體顯性、伴X染色體顯形、伴Y染色體隱性

C. 常染色體顯性、伴X染色體顯形、伴Y染色體顯性

D. 伴X染色體顯形、伴Y染色體隱性和伴Y染色體顯性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省眉山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)決程度取決于膜上蛋白質(zhì)的種類及數(shù)量

B. 細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器膜之間都可通過(guò)囊泡來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化

C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

D. 連接高等植物細(xì)胞間的胞間連絲也有信息交流的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省省級(jí)名校大聯(lián)考高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說(shuō)法正確的

A. ①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. ②是氧氣，可參與有氧呼吸的第二階段

C. ③是三碳化合物，能被還原為（CH2O）

D. ④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省安陽(yáng)市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是對(duì)長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的某池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)各組分間通過(guò)________和________緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是其具有一定的________________。

（2）上圖生物中，所含能量最少的是____________________，如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng)，則短時(shí)間內(nèi)鱸魚(yú)的產(chǎn)量將__________。圖示食物網(wǎng)中，浮游植物為搖蚊幼蟲(chóng)提供了可以采食及棲息的信息，黑魚(yú)能夠根據(jù)太陽(yáng)魚(yú)量的信息控制繁殖，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是___________。

（3）由圖可知，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上營(yíng)養(yǎng)劑的全部能量，原因是；①少數(shù)能量被分解者利用；②上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)及利用；③______________________________。該池塘生態(tài)系統(tǒng)每年夏季易發(fā)生魚(yú)類浮頭，甚至死亡的現(xiàn)象，可能的主要原因是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省安陽(yáng)市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種細(xì)菌導(dǎo)致的肺炎，在健康人群中罕見(jiàn)，但是在艾滋病患者中卻多發(fā)，這是因?yàn)?/p>

A. 這種細(xì)菌主要攻擊人體T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能缺陷

B. 這種細(xì)菌破壞免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，導(dǎo)致HIV更易侵入人體

C. HIV主要感染和破壞了人體部分T細(xì)胞，降低了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

D. 艾滋病患者由于免疫功能缺陷，失去了對(duì)這種細(xì)菌的監(jiān)控和清除功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省安陽(yáng)市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化影響細(xì)胞的生理功能，但不影響細(xì)胞中細(xì)胞器的種類

B. 細(xì)胞代謝產(chǎn)生的自由基會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞衰老，也可能引起基因突變

C. 人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定與免疫有關(guān)，與細(xì)胞凋亡無(wú)關(guān)

D. 癌細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞接觸后，裂解的過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源：貴州省貴陽(yáng)市2017屆高三下學(xué)期第五次適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某個(gè)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)其碳循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系圖，a1、b1、c1、d等表示不同的生理過(guò)程和相應(yīng)的能量數(shù)值。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)生物學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上分析，那么圖中A應(yīng)該屬于________________。

（2）圖中a1表示生產(chǎn)者的________________（填生理過(guò)程），a1的大小表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的____________；a2表示初級(jí)消費(fèi)者的同化作用，初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)，發(fā)育和繁殖的能量可用代數(shù)式________表示。

（3）圖中表示呼吸作用過(guò)程的是________（填標(biāo)號(hào)）。a3的大小相當(dāng)于a1大小的________倍，因此會(huì)導(dǎo)致C中的生物容易成為瀕危物種。

（4）據(jù)圖可知在能量流動(dòng)過(guò)程中，能量是按照太陽(yáng)能→________________的形式轉(zhuǎn)化的，所以能量流動(dòng)是單向的且逐級(jí)遞減的。而在碳循環(huán)過(guò)程中，碳元素按照CO2→________________的形式轉(zhuǎn)化的，所以物質(zhì)的流動(dòng)是循環(huán)的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 菌株Ⅰ未獲得纖維素酶基因，無(wú)法合成纖維素酶

B. 菌株Ⅱ因缺乏信號(hào)肽編碼序列，合成的纖維素酶無(wú)法分泌

C. 菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進(jìn)入高爾基體內(nèi)分揀包裝后分泌到細(xì)胞外

D. 菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細(xì)胞壁表面與A基因片段有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是

A. 物理信息只來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境 B. 信息只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

C. 倍息傳遞有利于種群繁衍 D. 行為信息只能向異種生物傳遞

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