精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
對下列生物概念模型的理解或分析正確的是(  )
A、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示基因表達載體,D是受體細胞
B、若圖表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經過特殊處理--制備原生質體,形成的C細胞到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)
C、若圖中C表示血糖調節(jié)過程的胰島B細胞,則A、B可分別表示血糖和神經遞質,D可表示胰島素
D、若圖表示光合作用過程中的相關物質和過程,則C只表示C3化合物,D只表示C6H12O6
考點:基因工程的原理及技術,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),植物體細胞雜交的過程
專題:
分析:1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲��;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.
2、植物體細胞雜交過程:

3、光合作用過程:
(1)光反應:水的光解:2H2O
4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量
ATP.
(1)暗反應:CO2固定:CO2+C5
2C3;C3的還原:2C3
ATP、[H]
(CH2O)+C5
解答: 解:A、若圖表示基因工程的操作流程,則A和B表示目的基因和運載體,C表示重組質粒,D表示受體細胞,A錯誤;
B、若圖表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須用酶解法(纖維素酶和果膠酶)進行去壁處理,以制備原生質體,形成的C細胞(雜種細胞)到D(雜種植株)需要采用植物組織培養(yǎng)技術,B正確;
C、胰島素的形成途徑有兩條,一是下丘腦調控胰島B細胞分泌胰島素,另一條是胰島B細胞接受刺激直接分泌胰島素,若圖中C表示血糖調節(jié)過程的胰島B細胞,則A、B可分別表示血糖和神經遞質,D可表示胰島素,C正確;
D、若圖表示光合作用過程中的相關物質和過程,則C只表示C3化合物,D表示C5和C6H12O6,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題結合生物概念模型,綜合考查基因工程、植物細胞工程、血糖調節(jié)和光合作用等知識,要求考生識記基因工程的步驟;識記植物體細胞雜交的具體過程;掌握胰島素調節(jié)的具體過程;識記光合作用過程中物質變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因和染色體關系的敘述,正確的是(  )
A、基因全部在染色體上
B、染色體就是由基因組成的
C、一條染色體上有一個基因
D、基因在染色體上呈線性排列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA是生物體主要的遺傳物質,其完全水解后得到的化學物質是( �。�
A、核糖、含氮堿基、磷酸
B、脫氧核糖、磷酸、葡萄糖
C、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
D、核苷酸、磷酸、氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下甲圖是某二倍體動物細胞分裂過程的某個時期圖象,乙圖則是該動物細胞分裂過程中的相關物質變化曲線.請據圖分析回答:

(1)甲圖細胞處于
 
期,細胞名稱是
 

(2)推測甲細胞可能是由于
 
時期發(fā)生過
 
,或者
 
時期發(fā)生過
 

(3)甲圖時期對應乙圖中的
 
段.
(4)CD段的形成是由于
 
,可發(fā)生于
 
分裂的后期.
(5)某抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶不可逆結合,使其失去活性.則服用此抗癌藥物后,癌細胞的細胞周期將在圖乙中的
 
段受阻.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于興奮在神經纖維上的傳導過程和特點的說法,不正確的是( �。�
A、神經纖維興奮部位膜外為負電位,膜內為正電位
B、興奮在神經纖維上可以雙向傳導
C、興奮傳導時,膜內的電流方向與興奮傳導方向相反
D、興奮在神經纖維上傳導的速度要比在突觸間傳遞的速度快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程的操作過程中,利用限制性內切酶(限制性核酸內切酶)進行( �。�
A、DNA的剪切
B、DNA的連接
C、DNA的水解
D、DNA的解旋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的過程,正常情況下在動植物細胞中都不可能發(fā)生的是(  )
A、①②B、③④⑥C、⑤⑥D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞生活在一定的液體環(huán)境中.人體內環(huán)境不包括(  )
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細胞內液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體肌肉細胞中,能夠提供能量的細胞器是(  )
A、內質網B、核糖體
C、高爾基體D、線粒體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案