(16分)植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境,忌強光照射。下圖表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線。請分析并回答:
(1)研究小組發(fā)現(xiàn)適當遮光可使鵝掌花葉片葉綠素含量增加,對 光的吸收能力增強。如果要驗證葉片色素含量的變化情況,可先用無水乙醇提取葉片色素,然后利用 (填方法)分離所提取的色素。
(2)導致圖中曲線Ⅲ明顯偏低的主要環(huán)境因素是 ,該植物M點時 (填“能”或“不能”)進行光合作用。若改為100%遮光,此時鵝掌花 (填“有”或“無”)ATP和[H]的合成,原因是 。
(3)圖中曲線Ⅱ在12:30左右凈光合速率顯著下降,推測原因是 。
(4)同一植株底部葉片細胞的呼吸作用比頂部葉片細胞弱的內(nèi)部原因可能是 。
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關系,測定了鵝掌花葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數(shù)據(jù)見下表。請分析回答:
①O2濃度由2%增大為20%時,鵝掌花葉片吸收CO2的速率大幅下降,推測這種變化與 增強有關。
②為了探究O2濃度對光合作用是否構成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎上,還要測定黑暗條件下對應的呼吸速率。假設在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X[mg/(h·cm2)],氧濃度為20%時呼吸速率為Y[mg/(h·cm2)] ,如果23十X>9+Y,則說明 。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省長春市高三質檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米與其他植物間行種植稱為間作,單獨種植稱為單作。玉米與大豆間作可增產(chǎn)(已知玉米株高大于大豆)。下圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強度下測得的玉米吸收CO2的速率(假設間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同)。下列說法正確的是
A.光照強度為a,玉米葉肉細胞中沒有還原氫生成
B.光照強度為b,影響兩曲線的主要因素是CO2濃度
C.光照強度為c,單作時玉米固定CO2的速率為10μmol·m -2·s -1
D.實驗表明,超過一定光照強度,間作時玉米能更有效地利用光能增加產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高三聯(lián)測促改活動第二輪測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
〔12分)下圖是某洞穴生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)示意圖,回答下列問題。
(l)調(diào)查洞穴土壤中小動物類群的豐富度,常使用 法,統(tǒng)計方法是 。
(2)蟾蜍與蜘蛛種群之間是 關系,蟾蜍處于第 營養(yǎng)級。該洞穴中蟾蜍每增加100g,其中有20%來自蜘蛛和馬陸,則至少需要攝取鉆螺 g。
(3)某年,一群猴子造訪洞穴并將大部分馬陸捉出洞外,短期內(nèi)鉆螺的種群數(shù)量會 。數(shù)年后,各種群數(shù)量恢復至原有水平,表明該系統(tǒng)具有 。此過程中洞穴中的生物群落發(fā)生了 演替。
(4)觀察發(fā)現(xiàn)猴子喜歡將馬陸在自己皮膚上搓揉,之后周身無蚊子叮咬。據(jù)此推側,馬陸可能含某種屬于
信息的物質。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省東陽市高三5月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(本題18分)已知玫瑰的花色由一對等位基因A、a控制(A對a為完全顯性)。A基因控制紫色性狀, a控制白色性狀,F(xiàn)某研究小組將一種修飾基因B導入該植物某染色體中,該基因能淡化該植物花顏色的深度。研究發(fā)現(xiàn)植物具有一個B基因時顏色變淺為紅色,具有兩個B基因時為白色(無修飾基因B時用b表示),F(xiàn)有三個純合品系,白色1、白色2和紫色進行雜交實驗結果如下:
組別 | 親 本 | F1 表現(xiàn) | F2表現(xiàn) |
I | 白色1×紫色 | 紫色 | 3/4紫色,1/4白色 |
II | 白色2×紫色 | 紅色 | 1/4紫色,1/2紅色,1/4白色 |
III | 白色1×白色2 | 紅色 | 3/16紫色,6/16紅色,7/16白色. |
(1)根據(jù)雜交實驗結果,控制花色的基因與導入的修飾基因在遺傳過程中遵循 定律;
(2)研究人員通過轉基因技術將修飾基因B導入體細胞中,從而培育出紅色植株,該育種方式的明顯優(yōu)點為 。
(3)根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中白色2的基因型為 。第III組F2中開白花的個體中不能穩(wěn)定遺傳的基因型有 種。若從第I、III組的F2中各取一株紫色的植株,二者基因型相同的概率是 。
(4)玫瑰花色遺傳過程中說明一對相對性狀可以由 對基因控制,玫瑰花色由花青素決定,而花青素不是蛋白質,故A基因是通過控制 控制紫色性狀。
(5)為鑒別第III組F2中某一白色植株的基因型,用非轉基因白色植株進行雜交,若后代只有紅色和白色的植株,則可判斷其基因型。請用遺傳圖解表示該判斷過程。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省東陽市高三5月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(Wx)和蠟質(wx)的基因位于9號染色體上,結構異常的9號染色體一端有染色體結節(jié),另一端有來自3號染色體的片段。有關玉米染色體特殊性的研究,下列說法正確的是( )
A.異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組
B.異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據(jù)
C.圖二中的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會
D.圖二中的親本雜交時,F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質個體,說明母本在形成配子時,同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省梅州市高三5月總復習質檢模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學對高中教材中一些“根本原因”進行歸類總結,其中不恰當?shù)氖?/p>
A.細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達
B.生殖隔離的根本原因是不同物種基因庫的不同
C.生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因突變
D.生物多樣性的根本原因是蛋白質的多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高三第三輪適應性測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共16分) 研究發(fā)現(xiàn),果蠅X染色體上的一個16A區(qū)段,可影響果蠅眼睛的形狀,雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關系見下表,請分析回答有關問題。
注:1.表示16A區(qū)段。 2.果蠅眼睛為復眼,由許多小眼組成。
(1)從表中給出的信息可以看出,果蠅的眼形變異屬于___ _____ ,雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關系為_______ _。
(2)雄性棒眼果蠅的基因組成為________ 。若想根據(jù)果蠅眼形就能判斷出子代性別,應選用表現(xiàn)型為________ 的果蠅做親本。
(3)研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XdBBXB,如圖所示。已知d在純合(XdBBXdBB、XdBBY)時能使胚胎致死且該基因與棒眼基因B連鎖。請依據(jù)所給信息回答下列問題。
①若棒眼雌果蠅(XdBBXB)與野生正常眼雄果蠅(XBY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型及性別為 ____________,其中雄果蠅占________。
②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗其X染色體上是否出現(xiàn)新的隱性致死基因P,某科研小組做了以下實驗,請補充完善實驗步驟,預測實驗現(xiàn)象并得出結論:用棒眼雌果蠅(XdBBXB)與之雜交得F1,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到F2。若________則說明發(fā)生了新的隱性致死突變:若_______ 則說明未發(fā)生新的隱性致死突變。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津市武清區(qū)高三質量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構與功能的敘述錯誤的是
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B.細胞質基質中的H+ 被轉運到線粒體內(nèi)需消耗能量
C.分泌蛋白合成后在內(nèi)質網(wǎng)和細胞質基質中加工
D.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市通州區(qū)高三第二次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)大麻是一種雌雄異株的植物,性別由X、Y染色體決定。右圖表示大麻(2N=20)葉肉細胞中基因表達的過程圖解,“→”表示物質轉移的路徑和方向,請分析回答問題。
(1)圖中少量的1可以迅速合成大量產(chǎn)物(SSU),原因是 。
(2)LHCP是Cab基因表達的產(chǎn)物,推測LHCP將參與的生理過程是 。
(3)圖中4是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,它的基因表達產(chǎn)物是LUS。下面敘述錯誤的是(單選)
A.葉綠體中也可以進行轉錄和翻譯過程
B.光合作用過程并非全部由細胞核基因控制
C.起催化作用的物質3是RNA聚合酶
D.該圖解中包含了中心法則的全部內(nèi)容
(4)左圖為大麻的性染色體示意圖,片段Ⅰ為同源區(qū)段,有等位基因。Ⅱ1、Ⅱ2為非同源區(qū)段。若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的大麻雜交。請回答問題。
①若子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,推測D、d基因可能位于________片段。
②若X染色體上有與致病基因相關的等位基因,請在右邊方框中寫出子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病的雜交過程遺傳圖解。
(5)為獲得優(yōu)質的纖維,可在定苗時選擇留雄苗拔雌苗的方法,還可將雄株進行花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成是 。
(6)在大麻野生型種群中,發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻(突變型),這種變異還可遺傳。為了初步判斷該突變的類型,可以設計如下簡單實驗:取粗莖大麻根尖制成裝片,用光學顯微鏡觀察分生區(qū) 。若觀察到 現(xiàn)象,屬于染色體變異;若與普通大麻染色體無區(qū)別,則有可能發(fā)生了 。
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