如圖為某雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中,某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖,下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    該細(xì)胞所在的生物體一定是二倍體,但染色體數(shù)目無(wú)法從圖中判斷
  2. B.
    ①和②都發(fā)生了染色體變異,且這種變異發(fā)生在同源染色體之間
  3. C.
    正常分裂結(jié)束后,A與a、B與b都會(huì)隨同源染色體分離而分離
  4. D.
    若該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,則其至少可以產(chǎn)生4個(gè)配子,配子的基因組成至少有4種
D
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于體細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)均無(wú)法從圖中獲得,無(wú)法判斷該細(xì)胞所在的生物體一定是二倍體,A錯(cuò)誤;圖中表示的是“同源染色體的交叉互換”,這種變異屬于基因重組,不屬于染色體變異,B錯(cuò)誤;由于發(fā)生了交叉互換,所以,一條染色體上也具有等位基因,等位基因A與a、B與b的分離,有的是隨同源染色體分離而分離,有的是隨姐妹染色單體的分離而分離,C錯(cuò)誤;若該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,則其分裂結(jié)束后可以產(chǎn)生4個(gè)配子,僅從圖中①和②染色體上的基因看,基因組成已經(jīng)各不相同,所以,配子的基因組成至少有4種,D正確。故選D。
考點(diǎn):本題綜合考查細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中關(guān)于遺傳和變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人體內(nèi)肝臟、骨骼和腎臟中都含有鉬。鉬是形成尿酸不可缺少的元素,同時(shí)也是某種酶的重要構(gòu)成要素,參與人體內(nèi)鐵的利用,可預(yù)防貧血、促進(jìn)發(fā)育,并能幫助碳水化合物和脂肪的代謝。但醫(yī)生建議普通人每日的攝取量在75-250μg較為適當(dāng);若每天攝入5mg甚至更多的鉬會(huì)出現(xiàn)中毒現(xiàn)象.說(shuō)明


  1. A.
    鉬是生物必需的大量元素
  2. B.
    鉬是微量元素,作用不大
  3. C.
    鉬在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有不可替代的作用
  4. D.
    鉬元素作用重大,可以大量攝取

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是


  1. A.
    該動(dòng)物的性別是雄性,乙細(xì)胞可存在于睪丸中
  2. B.
    丙細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離
  3. C.
    1與2片段的交換可產(chǎn)生基因重組,1與4片段的交換可產(chǎn)生染色體結(jié)構(gòu)變異
  4. D.
    甲為初級(jí)精母細(xì)胞,丙為減數(shù)第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

沼氣發(fā)酵是指人畜糞便、秸稈、污水等各種有機(jī)物在密閉的沼氣池內(nèi),被種類繁多的沼氣發(fā)酵微生物分解轉(zhuǎn)化,最終產(chǎn)生沼氣的過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    有足夠數(shù)量含優(yōu)良沼氣菌種的接種物,有利于啟動(dòng)沼氣發(fā)酵
  2. B.
    為防止發(fā)酵產(chǎn)熱導(dǎo)致池溫過(guò)高,應(yīng)定期打開(kāi)池蓋進(jìn)行散熱
  3. C.
    發(fā)酵原料不僅要充足,而且需要適當(dāng)搭配,保持一定的碳、氮比例
  4. D.
    沼氣發(fā)酵微生物將分泌纖維素酶、淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等細(xì)胞外酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柤鍝ユ暩娴犳艾鈹戞幊閸婃鎱ㄧ€靛憡宕叉慨妞诲亾闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘劖顏熼梻浣芥硶閸o箓骞忛敓锟� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬崘顕ч埞鎴︽偐閸欏鎮欑紓浣哄閸ㄥ爼寮婚妸鈺傚亞闁稿本绋戦锟�