如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，①代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中，正確的是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進行的
  2. B.
    能量在沿食物鏈流動時逐級遞減
  3. C.
    次級消費者屬于第二營養(yǎng)級
  4. D.
    圖中①代表呼吸作用所消耗的能量
B
試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中能量具有單向流動的特點，物質(zhì)是循環(huán)進行的，A項錯誤；因為上一營養(yǎng)級的能量在流向下一營養(yǎng)級時，自身呼吸消耗一部分，流向分解者一部分，還有一部分未被下一營養(yǎng)級利用，所以能量沿食物鏈流動時逐級遞減，B項正確；在食物鏈中次級消費者屬于第三營養(yǎng)級，C項錯誤；圖中①表示生產(chǎn)者的殘枝敗葉被分解者分解，D項錯誤。
考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在考查考生能理解所學(xué)知識要點，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程，請據(jù)圖完成下列問題：

(1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表：

A_____________；B_____________；C_____________；D_____________。

(2)圖中a1代表_____________。

(3)圖中a2代表__________________________。

(4)a3＜a2的原因是____________________________________________________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級的只有_____________。假若A的總能量為1，按最低傳遞效率計算，第四營養(yǎng)級所獲得能量為_____________。

(6)圖中只畫出四個方框，向下還會很多嗎?請分析原因：       ，                    

                                      。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型：綜合題

如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程，請據(jù)圖完成下列問題：

(1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表：
A_____________；B_____________；C_____________；D_____________。
(2)圖中a1代表_____________。
(3)圖中a2代表__________________________。
(4)a3＜a2的原因是____________________________________________________。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級的只有_____________。假若A的總能量為1，按最低傳遞效率計算，第四營養(yǎng)級所獲得能量為_____________。
(6)圖中只畫出四個方框，向下還會很多嗎?請分析原因：      ，                    
                                     。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南四大名校高三下期四校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關(guān)敘述錯誤的是（??? ）

A．從能量關(guān)系來看①≥②+⑤

B．含碳有機物是圖中各種能量的載體

C．一般情況下，次級消費者增加l kg，生產(chǎn)者至少增加25 kg

D．③／②代表第二營養(yǎng)級流人第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽蚌埠三縣聯(lián)誼校高三第二次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：

（1）圖中乙是????????????????? 細胞，Z是?????????????? 。

（2）當(dāng)細胞外液滲透壓升高時，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是????????????? 。

（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應(yīng)??????????? （“有”或“無”）明顯變化。正常情況下①、②過程屬于??????????? 。

（4）圖中甲細胞的作用是??????????????????????????????????????????????????? 。

（5）“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量????????????????????? 。

Ⅱ.圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的??????????? 進入生物群落，圖中 “→”表示???????? ；生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是???????????????? ；物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的???????????? ? 經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。

（2）由圖乙可知，種群密度在?????? 點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；在??????? 點時，表示達到種群的環(huán)境容納量（K值）。若要使該種群的K值增大，可通過???????? 環(huán)境阻力實現(xiàn)。當(dāng)種群密度從A—E時，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是 ? ???????? ??? 。???????

（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量????????? （大于／等于／小于）整個生物群落排出的CO2量，???????? 逐漸復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)?????? 穩(wěn)定性逐漸增強。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年山西省高二12月月考生物試卷 題型：綜合題

如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程，請據(jù)圖完成下列問題：

(1)將A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中分別代表：

A_____________；B_____________；C_____________；D_____________。

(2)圖中a1代表_____________。

(3)圖中a2代表__________________________。

(4)a3＜a2的原因是____________________________________________________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級的只有_____________。假若A的總能量為1，按最低傳遞效率計算，第四營養(yǎng)級所獲得能量為_____________。

(6)圖中只畫出四個方框，向下還會很多嗎?請分析原因：       ，                    

                                      。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案