【題目】組成生物體的化學(xué)元素和化合物是生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(1)C、H、O、N是構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸等化合物的基本元素,人體細(xì)胞中能通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成的氨基酸稱為________________,構(gòu)成核酸的單體是___________

(2)請(qǐng)補(bǔ)充完善以下實(shí)驗(yàn)方案,證明N、P、K是水稻生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素。

方法步驟:

①取四個(gè)大小相同的廣口瓶,標(biāo)號(hào)為1、2、3、4。

②向1號(hào)廣口瓶中加入________培養(yǎng)液,向2、3、4號(hào)廣口瓶中分別加入______________________培養(yǎng)液。

③在4組培養(yǎng)中分別栽培______________的水稻幼苗。

④相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察_____________________________________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

若2、3、4組水稻幼苗______________________________,則證明N、P、K是水稻生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素。

【答案】 非必需氨基酸 核苷酸 完全 等量的分別缺乏N、P、K(等量的缺N、缺P、缺K) 長(zhǎng)勢(shì)相同 四株幼苗的生長(zhǎng)狀況 與1號(hào)幼苗生長(zhǎng)狀況比較,2,3,4號(hào)幼苗生長(zhǎng)狀況均不正常

【解析】試題分析本題的知識(shí)點(diǎn)是核苷酸的組成成分、組成元素及分類,無(wú)機(jī)鹽的作用,要證明某種礦質(zhì)元素是植物生長(zhǎng)發(fā)育必須的元素,要知道實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,在根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟再結(jié)合題意作答。

(1)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,在人體細(xì)胞中能通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成的氨基酸稱為非必需氨基酸,構(gòu)成核酸的單體是核苷酸。

(2)分析題干信息可知,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明N、P、K是水稻生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素;實(shí)驗(yàn)原理是任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀;實(shí)驗(yàn)的自變量是營(yíng)養(yǎng)液的種類:完全營(yíng)養(yǎng)液,缺乏N、P、K的缺素營(yíng)養(yǎng)液,因變量是植株的長(zhǎng)勢(shì),其余屬于無(wú)關(guān)變量無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量的原則,故實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為:
①取四個(gè)大小相同的廣口瓶,標(biāo)號(hào)為1、2、3、4。
②向1號(hào)廣口瓶中加入完全培養(yǎng)液作為對(duì)照組,向2、3、4號(hào)廣口瓶中分別加入等量的分別缺乏N、P、K的培養(yǎng)液作為實(shí)驗(yàn)組。
③在4組培養(yǎng)液中分別栽培長(zhǎng)勢(shì)相同的水稻幼苗。
④相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察四株幼苗的生長(zhǎng)狀況,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:1組水稻幼苗生長(zhǎng)狀況正常,2、3、4組水稻幼苗生長(zhǎng)狀況均不正常,則證明N、P、K是水稻生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比,請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:

巖石圈的成分%

所有其他成分<0.1

47

28

7.9

4.5

3.5

2.5

2.5

2.2

0.46

0.22

0.19

人體的成分%

所有其他成分<0.1

63

25.5

9.5

1.4

0.31

0.22

0.03

0.06

0.05

0.03

0.01

(1)組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明________________________________。

(2)生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn)。如巖石圈中,氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%,而在生物體中占總原子數(shù)的74%左右。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明_________________________________。

(3)人體中的鈣在骨和牙齒中以______________________的形式存在,成年人缺少時(shí)會(huì)患__________________癥。鈣在血液中主要以__________________形式存在,如果含量太低會(huì)出現(xiàn)__________________現(xiàn)象。

(4)鐵在人體中是構(gòu)成__________________的成分。

(5)構(gòu)成人體的化學(xué)元素中H、O、C含量最多的原因是:

________________________________________________________________________。

________________________________________________________________________。

N含量也較多的原因是______________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。下列有關(guān)以洋蔥鱗片葉為材料的實(shí)驗(yàn)的敘述中, 正確的是

A. 以外表皮為材料,可觀察細(xì)胞內(nèi)的葉綠體

B. 以內(nèi)表皮為材料,可利用龍膽紫染液觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體

C. 以外表皮為材料,可利用0.3g/mL蔗糖溶液觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離

D. 以外表皮為材料,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到任何一種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)某人因感染沙門氏菌,患了急性腸炎,有輕微的發(fā)燒癥狀. 請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)在病人體溫升高的過(guò)程中,由 分泌的某種激素作用于垂體,促使垂體增加 激素的分泌,進(jìn)而導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌量增加,使人體代謝加快,產(chǎn)熱增多.在這一過(guò)程中甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 ,甲狀腺激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后, (填不能)持續(xù)發(fā)揮作用.

(2)若此人還出現(xiàn)口渴,嘴唇發(fā)干癥狀,說(shuō)明此時(shí)其血漿滲透壓與正常時(shí)相比 (填偏高偏低保持不變),其滲透壓感受器位于 ,其體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的 激素的釋放量發(fā)生相應(yīng)變化.

(3)沙門氏菌在腸道內(nèi)繁殖,其產(chǎn)生的毒素進(jìn)入人體血液成為 ,機(jī)體將會(huì)通過(guò) 免疫解除其致病作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液凝固是一系列復(fù)雜的化學(xué)連鎖反應(yīng)的過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是血漿中的可溶性纖維蛋白轉(zhuǎn)變?yōu)椴蝗苄缘睦w維蛋白,這一轉(zhuǎn)變過(guò)程需要鈣離子參與,缺乏鈣離子則血液不能凝固。草酸鉀能與血液中的鈣離子發(fā)生反應(yīng),形成草酸鈣,起抗凝作用。

請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,回答相關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:家兔;生理鹽水;酒精棉;適宜濃度的草酸鉀溶液;適宜濃度的氯化鈣溶液;試管、注射器(針頭、針管)。實(shí)驗(yàn)流程表:

序號(hào)

A試管

B試管

加2 mL草酸鉀溶液

?

用酒精棉消毒并用注射器取兔血

?

現(xiàn)象(一)

?

?

?

現(xiàn)象(二)

?

?

(1) 實(shí)驗(yàn)序號(hào)①中應(yīng)向B試管內(nèi)加入_________________________。

(2) 描述實(shí)驗(yàn)序號(hào)③的實(shí)驗(yàn)操作:___________________________。

(3) 寫出經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,A、B兩試管內(nèi)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(一):A試管__________________;B試管_____________________。

(4) 為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,需設(shè)計(jì)第二次對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)序號(hào)④應(yīng)如何操作?_________。能觀察到什么現(xiàn)象? _______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都要使用顯微鏡,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)若用標(biāo)有“10×”的目鏡和“4×”的物鏡觀察細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞被放大了_________倍,該倍數(shù)指的是細(xì)胞_________(填“長(zhǎng)度或?qū)挾取被颉懊娣e”)的放大倍數(shù)。若顯微鏡下觀察到某細(xì)胞的葉綠體正在以逆時(shí)針?lè)较蚓徛h(huán)移動(dòng),則實(shí)際上葉綠體的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_________時(shí)針。

(2)科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

(3)下列實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡的是___________。

A.還原糖的檢測(cè) B.花生子葉切片中脂肪的檢測(cè)

C.蛋白質(zhì)的檢測(cè) D.淀粉的檢測(cè)

E.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

(4)觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞時(shí),可通過(guò)調(diào)節(jié)_________來(lái)__________(填“增加“或“降低”)視野亮度,以獲得較好的觀察效果。

(5)某同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉作為觀察葉綠體的材料,在實(shí)驗(yàn)操作步驟都正確的情況下,該同學(xué)___(填“能”或“不能”)觀察到細(xì)胞中的葉綠體,原因是____________________。用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí),可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色的是__________染液。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,正確的有

①在電鏡下觀察原核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 ②線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體則生物不能進(jìn)行有氧呼吸 ③在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 ④在低倍鏡下能看到的細(xì)胞,直接換上高倍鏡也可看到

A. —項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 全部不正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)檢測(cè)還原糖所使用的試劑是__________,該試劑與還原糖作用形成__________色沉淀。

(2)檢測(cè)脂肪所用的試劑__________,該試劑與脂肪作用被染成__________色。

(3)檢測(cè)蛋白質(zhì)所用的試劑__________,該試劑與蛋白質(zhì)作用,產(chǎn)生__________色。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科技的發(fā)展,人類從依靠經(jīng)驗(yàn)利用職務(wù)發(fā)展到對(duì)植物中的有效成分進(jìn)行化學(xué)分析與分離提純。請(qǐng)回答下列關(guān)于植物中有效成分提取的問(wèn)題:

(1)植物芳香油的提取方法有____________、____________、_______等。

(2)玫瑰精油的提取中如果要提高品質(zhì),就需要___________________

(3)橘皮精油的化學(xué)本質(zhì)是____________。提取的操作流程是_________、漂洗、壓榨、___________、靜置等。

(4)胡蘿卜素的提取中,提取裝置要在加熱瓶口安裝____________。提取的胡蘿卜素可用____________鑒定。

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同步練習(xí)冊(cè)答案