促胰液素和促甲狀腺激素的靶細(xì)胞分別是(  )
A、腸黏膜細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞
B、胰腺細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞
C、肝細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞
D、胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題是對(duì)不同動(dòng)物激素的作用和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的考查,回憶相關(guān)激素的作用和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液,因此促胰液素作用的靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素,因此促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于不同激素的作用的記憶及激素調(diào)節(jié)作用于特定的靶器官(靶細(xì)胞)的特點(diǎn)是理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖所示為人體反射弧組成及人體內(nèi)環(huán)境組成示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:(注:[]中填圖中序號(hào),橫線上填名稱)

(1)人體中能接受外界溫度變化刺激的感受器是甲圖中的
 
,在此反射弧中能產(chǎn)生興奮,并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)甲圖中⑤結(jié)構(gòu)的末梢與肌肉細(xì)胞間形成
 
通過(guò)
 
傳遞興奮,控制肌肉細(xì)胞的收縮或舒張.
(3)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境組成包括
 
(填乙圖中的序號(hào))中的液體,當(dāng)⑥中水分減少時(shí),其濃度改變會(huì)刺激
 
感受器,通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使抗利尿激素
 
(增加或減少),促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收,使尿量減少.
(4)若乙圖表示胰島組織,則其分泌的
 
(激素)必須與細(xì)胞膜上的
 
 結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降.
(5)機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過(guò)程都具有
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素是哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一種激素,為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度的作用.請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,以小鼠是否出現(xiàn)活動(dòng)減少、行動(dòng)遲緩甚至昏迷等低血糖癥狀為觀察指標(biāo),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料與用具:一組正常成年小鼠、適宜濃度的葡萄糖溶液、適宜濃度的胰島素溶液、注射器等.(要求:答題時(shí)對(duì)該組小鼠不再分組;注射劑量不作要求.)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①實(shí)驗(yàn)前對(duì)該組小鼠的活動(dòng)情況進(jìn)行
 

②將該組小鼠各注射等量適宜濃度的
 
,觀察并記錄.
③-段時(shí)間后,當(dāng)小鼠出現(xiàn)
 
癥狀后,給每只小鼠注射等量適宜濃度的
 
,觀察并記錄.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、可利用平板劃線法對(duì)土壤細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理
D、制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述,不正確的是(  )
A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B、斐林試劑的配制是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液
C、雙縮脲試劑是將4滴質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液滴入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液中混合而成的
D、雙縮脲試劑含有兩種試劑:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)上培育無(wú)子西瓜、太空椒及利用有性雜交培育抗倒伏、抗銹病小麥的原理依次是( 。
①基因突變 ②染色體變異、刍蛑亟M.
A、①③②B、②③①
C、③②①D、②①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1對(duì)正常夫婦生了1個(gè)色盲男孩,試問(wèn)這位母親的下列細(xì)胞中肯定不存在色盲基因的是( 。
A、造血干細(xì)胞
B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、成熟的紅細(xì)胞
D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法的敘述中不正確的是( 。
A、成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖,但不作還原糖鑒定的材料
B、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要用酒精洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生種子切片
C、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過(guò)程不需要加熱
D、在還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中,先加斐林試劑甲液,再加斐林試劑乙液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a可構(gòu)成化合物b(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、若m為尿嘧啶,則b肯定為尿嘧啶核糖核苷酸
B、若a為核糖,則DNA中肯定不含b這種化合物
C、若a為脫氧核糖,則由b組成的高分子化合物肯定是所有生物的遺傳物質(zhì)
D、若m為胞嘧啶,則b有可能為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

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