A、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) |
B、C鏈、磷脂分子層 |
C、C鏈、蛋白質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)、磷脂分子層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物中的逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象,是指過(guò)程④ |
B、基因的表達(dá)過(guò)程包括①②③,均發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) |
C、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響過(guò)程② |
D、涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、間期、前期、中期、間期 |
B、前期、中期、后期、末期 |
C、間期、后期、前期、后期 |
D、間期、后期、前期、末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、微量和高效 |
B、迅速和準(zhǔn)確 |
C、通過(guò)體液運(yùn)輸 |
D、作用于靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)需要加熱 |
B、可溶性還原糖的鑒定,不可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 |
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈都能編碼A、B兩條肽鏈 |
B、沸水浴加熱之后,胰島素的空間結(jié)構(gòu)被破壞 |
C、胰島素的功能取決于氨基酸的種類,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān) |
D、核糖體合成的多肽鏈不需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性 |
B、細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件 |
C、用煙草葉肉細(xì)胞培養(yǎng)出完整植株是植物細(xì)胞具有全能性的體現(xiàn) |
D、克隆羊多利的誕生說(shuō)明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA上的部分密碼子的排列順序發(fā)生了改變 |
B、該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 |
C、該細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的種類發(fā)生了改變 |
D、該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變 |
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