2．植物根毛細(xì)胞含有大量的線粒體．與這一結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)的質(zhì)膜的功能是（　　）
A．滲透作用B．擴(kuò)散C．易化擴(kuò)散D．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：由于滲透作用、擴(kuò)散和易化擴(kuò)散不需要消耗能量，而主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗能量；又線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”，能為細(xì)胞提供的能量，所以植物根毛細(xì)胞含有大量的線粒體，與這一結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)的質(zhì)膜功能是主動(dòng)運(yùn)輸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生活在冬暖夏涼的靈水湖中所有的金魚藻所屬的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施以一強(qiáng)刺激，則不能測(cè)出動(dòng)作電位的位置是（　　）
A．a處B．b和c處C．b、c、d和e處D．e處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．1代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用
B．碳元素在1、2、3、4間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C．在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是1
D．1、2、3中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能證明細(xì)胞處于生活狀態(tài)的有（　�。�
①綠葉中色素的提取和分離
②觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
⑤觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復(fù)原實(shí)驗(yàn)．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列與某些疾病有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．致癌病毒能夠引起細(xì)胞癌變，是因?yàn)樗鼈兙哂信c致癌有關(guān)的核酸序列
B．過(guò)敏反應(yīng)和自身免疫病都不會(huì)破壞自身器官、組織和細(xì)胞
C．糖尿病病人的尿液帶走了大量的糖，所以其血糖濃度很低
D．運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥患者能聽(tīng)懂別人的談話，不能看懂文字也不能講話

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示某細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體及一對(duì)基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第1次分裂，A和a是一對(duì)等位基因．
（2）在減數(shù)分裂過(guò)程中，具該基因型的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)精子，有2種類型．
（3）該生物測(cè)交，后代有2種表現(xiàn)型，其中與該生物不同的類型
有1種，測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1：1．后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例占$\frac{1}{2}$．
（4）該生物自交，后代有3種基因型，2種表現(xiàn)型．表現(xiàn)型比為3：1．后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降，加酶后一直上升
B．在玻璃槽中會(huì)見(jiàn)到蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后再上升后又下降
D．在玻璃槽中會(huì)測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制．當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí)，表現(xiàn)為紫色眼；當(dāng)個(gè)體不含有A基因時(shí)，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼現(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交，結(jié)果如下．

回答下列問(wèn)題
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，果野生型眼色的遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A、a位于常（填“�！被颉癤”）染色體上．
（2）親本白眼雄果蠅的基因型為aaXBY，F(xiàn)2中A基因頻率為$\frac{1}{2}$．
（3）某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交，使雜后代中白色眼果蠅只戚雄性個(gè)體中出現(xiàn)．你認(rèn)為說(shuō)小組能否成功？不能，理由是白果蠅的基因型為aa__，而A、a位于常染色體上，其遺傳與性別無(wú)關(guān)．

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