如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.

請回答下列問題:
(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 

(3)圖中P的結構通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結構層次
 

(4)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
考點:糖類的種類及其分布和功能,氨基酸的分子結構特點和通式,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:據(jù)圖分析,Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示糖類,組成元素為C、H、O;葡萄糖是多糖的基本組成單位,在小麥中的多糖主要是淀粉.
Ⅱ主要分布在細胞核中,表示DNA,基本單位Y表示脫氧核苷酸;Ⅲ主要分布在細胞質(zhì)中,表示RNA,基本單位Z表示核糖核苷酸;組成元素為C、H、O、N、P;甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.
Ⅳ是生命活動的承擔者,表示蛋白質(zhì),基本單位P是氨基酸;組成元素至少為C、H、O、N.
解答: 解:(1)由圖可知,生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)為糖類,圖中X是單體為葡萄糖,Ⅰ是多聚體,在動物細胞中的多糖主要是糖原.
(2)Ⅲ主要分布在細胞質(zhì)中,表示RNA,基本單位Z表示核糖核苷酸;
(3)圖中Ⅳ為蛋白質(zhì),P為氨基酸,其通式.氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽,多肽通過修飾加工形成具有一定空間結構的蛋白質(zhì).
(4)在細胞衰老過程中,最主要是水份減少,代謝減慢.
故答案為:
(1)葡萄糖(單糖)   淀粉
(2)核糖核苷酸
(3)
  氨基酸→多肽→蛋白質(zhì)
(4)水
點評:本題以概念圖的形式,考查組成細胞有機物的元素組成和功能的相關知識,意在考查學生的識圖和分析能力,解題的突破口是圖中有機物的功能和分布.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物細胞之間的物質(zhì)交換和通訊主要通過的途徑是( 。
A、胞隙連結B、吞噬
C、外排D、胞間連絲

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科目:高中生物 來源: 題型:

瑞典皇家科學院于精選考題年10月7日宣布,美國的3位科學家因對“核糖體結構和功能的研究”而共同獲得當年的諾貝爾化學獎.這三位科學家構筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的.當今醫(yī)學上很多抗生素類藥物都是通過抑制細菌的核糖體來達到治療的目的.根據(jù)以上材料,推測下列有關核糖體的說法中,不正確的是( 。
A、抑制了細菌核糖體的功能,細菌則無法生存和增殖
B、不同的抗生素抑制核糖體的機制可能不同
C、核糖體的成分是蛋白質(zhì)和DNA
D、核糖體是基因表達的第二個階段--翻譯的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示人體細胞發(fā)生的一系列生命活動,其中A~F表示過程.研究表明,癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍.圖乙表示癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,其中①~④表示過程,據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖甲中A過程的方式可能有
 

(2)圖甲中B過程表示一個細胞增殖的后代,在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生
 
的過程.若這一過程形成了能合成血紅蛋白的細胞等一系列分工不同的細胞,則形成的胰島細胞中
 
(含有/不含有)血紅蛋白基因,
 
(能/不能)合成血紅蛋白,其主要原因是
 

(3)圖乙中G代表細胞膜上的
 
,葡萄糖進入癌細胞后,在代謝過程中可通過形成五碳糖進而合成
 
作為DNA復制的原料.
(4)據(jù)題意分析,在有氧條件下,癌細胞呼吸作用的方式為
 
.與正常的細胞相比,①~④過程在癌細胞中明顯增強的有
 
(填編號).
(5)發(fā)生圖甲中D過程,一般是由于環(huán)境中的
 
損傷細胞中的DNA分子,使
 
發(fā)生突變,導致正常細胞的生長和分裂失控.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某物質(zhì)的結構通式如結構所示,請回答下面的問題:
(1)此類物質(zhì)通稱為
 
,它是構成
 
 的基本單位.
(2)生物界中此類物質(zhì)約有
 
 種,決定其種類的是通式中的
 
.若此物質(zhì)中含有兩個氨基,它們的位置應分別在
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞)
(1)原生質(zhì)層包括
 
幾部分(填標號),相當于一層
 
膜.
(2)若將細胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后再放入清水中,則細胞的變化是
 

A.a(chǎn)→b→c→b→a    B.a(chǎn)→b→a→c
C.a(chǎn)→b→c          D.a(chǎn)→c→b→a
(3)若將細胞置于質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后再放入清水中,則細胞的變化是
 

A.a(chǎn)→b→c→b→a    B.a(chǎn)→b→a→c    C.a(chǎn)→b→c    D.a(chǎn)→c→b→a
(4)若將細胞a置于1mol/L的KNO3溶液中,則細胞變化為上述答案中的A,在此過程中物質(zhì)進出細胞的方式是
 

A.自由擴散   B.協(xié)助擴散    C.主動運輸
(5)圖c所處的生理狀態(tài)是
 

(6)圖中各細胞細胞液的濃度依次是
 
 
 

(7)若圖中a,b,c是處于三種不同濃度溶液的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞,那么它們的外界溶液濃度依次為
 
 
 

(8)若圖中a,b,c是處于同一溶液的三種成熟植物細胞,那么它們的細胞液的濃度依次為
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某種膜結構以及物質(zhì)進出膜的方式,請據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中字母)
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D與細胞膜的識別功能有關,則D是
 

(2)科學家設計出一種人工膜結構,這種膜結構能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側,以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的
 

(3)在a、b、d、e代表的四種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="udmug92" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[]
 
,葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中[]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲和乙是植物細胞的兩種狀態(tài),請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)乙圖細胞所處的生理狀態(tài)叫做
 
,這種生理狀態(tài)發(fā)生的原因是
 

(2)選擇乙圖細胞中各結構的編號回答:從整個細胞來看,可以把
 
看成是一層選擇透過性膜.而
 
的結構是全透性的.
(3)在實驗中,將乙圖細胞放入到
 
中,細胞能由乙圖恢復成甲圖的狀態(tài),此過程稱為
 

(4)當細胞處在乙圖的生理狀態(tài)時,4處充滿
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖模式圖表示真核細胞的幾種細胞器,有關說法不正確的是(  )
A、在細胞中聯(lián)系最廣泛的細胞器是④
B、胰腺細胞與汗腺細胞相比,②的含量較多
C、⑤是植物、細菌、酵母菌惟一共有的細胞器
D、③中可發(fā)生C6H12O6→CO2+H2O,①中則會發(fā)生CO2→C3→(CH2O)

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