【題目】下列有關(guān)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是

A.無(wú)機(jī)鹽可以為人體生命活動(dòng)提供能量

B.自由水能參與細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)

C.細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物形式存在

D.種子萌發(fā)過(guò)程中結(jié)合水與自由水的比值增大

【答案】B

【解析】

水包括自由水和結(jié)合水，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化；細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多以離子形式存在，少數(shù)是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分。

A、無(wú)機(jī)鹽不能提供能量，A錯(cuò)誤；

B、自由水能參與細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)，如有氧呼吸的第二階段，B正確；

C、細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在，C錯(cuò)誤；

D、種子萌發(fā)過(guò)程中結(jié)合水與自由水的比值變小，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物技術(shù)與基因表達(dá)的問(wèn)題

如圖所示為利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得能表達(dá)某蛋白酶工程菌的過(guò)程及工程菌表達(dá)目的基因的模式圖。選用的質(zhì)粒A上有I、II、III、IV四種限制酶切割位點(diǎn)。

（1）據(jù)圖推斷過(guò)程①獲取目的基因時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是______________。過(guò)程②是利用___________酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒。過(guò)程③為重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞，如受體細(xì)胞為小鼠受精卵，則選用的常規(guī)方法是_______________。

（2）如同時(shí)用酶I和酶IV切割圖中質(zhì)粒A，產(chǎn)生1.8kb和8.2kb的兩種片段（1kb=1000對(duì)堿基對(duì)），如用四種酶同時(shí)切割質(zhì)粒A，則產(chǎn)生0.6kb和8.2kb兩種片段，那么用同時(shí)用酶II和酶IV切割質(zhì)粒A，則產(chǎn)生的片段有____________。

（3）過(guò)程⑤表示______________過(guò)程，其需要的原料是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低

B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C. 統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D. 由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨(dú)特的功能。下面是有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能，其中屬于磷脂生物學(xué)功能的是（ ）

A.是細(xì)胞膜等生物膜的重要成分

B.是儲(chǔ)能物質(zhì)

C.具有保溫作用

D.具有生物活性，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所 B. 是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動(dòng)的控制中心

C. 是遺傳物質(zhì)主要的儲(chǔ)存場(chǎng)所 D. 具有雙層膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示（字母表示物質(zhì)），下列敘述正確的是

A. ①②④過(guò)程均能產(chǎn)生少量ATP

B. A表示丙酮酸，02參與水的生成

C. 線粒體中含有催化①③過(guò)程的酶

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過(guò)程有②和③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的形態(tài)功能千差萬(wàn)別，其不可能的原因是（ ）

A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同B.組成肽鍵的化學(xué)元素不同

C.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)該圖的分析正確的是(　　)

A.甲中不可能含有S

B.生物的多樣性直接取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C.多肽鏈中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目

D.①過(guò)程稱為脫水縮合，形成的化學(xué)鍵是可以表示為NH—CO

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高濃度酒精會(huì)抑制酵母菌活性，因而在米酒制作中，要篩選耐酒精能力較強(qiáng)和發(fā)酵性能優(yōu)良的酵母菌�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了解發(fā)酵液中酵母菌的數(shù)量，可采用稀釋涂布平板法接種。若將1mL發(fā)酵液稀釋105倍，在三個(gè)平板上分別接入0.2mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，三個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為33、38、37，則1mL發(fā)酵液中有__________個(gè)酵母菌。

（2）若用同一套裝置和材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先進(jìn)行___________（填“果酒”或“果醋”）發(fā)酵。用____________檢測(cè)酒精，在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色。

（3）耐酒精能力實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了液體培養(yǎng)基、酒精和其它材料用具，測(cè)定三種品系酵母菌（分別標(biāo)記為Y1、Y2、Y3）對(duì)體積分?jǐn)?shù)為6%、8%、10%、12%的酒精耐受能力。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)思路。

第一步：__________________________________________。

第二步：使用一定的方法收集各組酵母菌產(chǎn)生的氣體，記錄產(chǎn)氣量，比較三種品系酵母菌耐酒精能力。

（4）發(fā)酵性能測(cè)定：將三種品系酵母菌分別接種于含有相同發(fā)酵液的發(fā)酵瓶后，稱重發(fā)酵瓶。稱前擰松瓶蓋，輕輕搖晃瓶子。隨著發(fā)酵時(shí)間的延續(xù)，瓶重逐漸減輕。測(cè)定結(jié)果如下圖所示。

①瓶重減輕量即為酵母菌在酒精發(fā)酵中產(chǎn)生的_____________的量。

②據(jù)圖分析，________更適合作為生產(chǎn)米酒的菌種。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案