【題目】在生物體有絲分裂過(guò)程中，肯定不能發(fā)生的是（　　）

A. 同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換 B. 染色體變異

C. DNA含量改變 D. 基因突變

【答案】A

【解析】同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組，只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期中，有絲分裂過(guò)程中，肯定不能發(fā)生，A正確；絲分裂過(guò)程，染色體也能發(fā)生變異，B錯(cuò)誤；有絲分裂間期，DNA分子會(huì)發(fā)生復(fù)制，含量加倍，C錯(cuò)誤；有絲分裂間期，DNA會(huì)復(fù)制，可能會(huì)發(fā)生基因突變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決①-④中的遺傳學(xué)問(wèn)題

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B. 雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示細(xì)胞元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是________，在動(dòng)物細(xì)胞中與A同類(lèi)的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是________，細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是________，d表示的物質(zhì)是________。

（2）若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖2，請(qǐng)據(jù)圖回答：該物質(zhì)可稱(chēng)為_______肽。若該物質(zhì)原長(zhǎng)度不變，組成它的基本單位的種類(lèi)和數(shù)目均不變，則改變其中的________，就可改變?cè)撐镔|(zhì)的性質(zhì)。

（3）與C組成元素相同的脂質(zhì)，在大豆種子及動(dòng)物的卵細(xì)胞、肝臟中含量豐富，是構(gòu)成________的重要成分

（4）若某B分子由20個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為117）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為________。

（5）人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c有________種，C中特有的含氮堿基是___________（寫(xiě)中文名稱(chēng)），主要分布在________，請(qǐng)用幾何圖形及相應(yīng)的文字表示出單體c的組成_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類(lèi)探明基因神秘蹤跡的歷程中，最早證明基因位于染色體上的是（ ）

A. 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

B. 人類(lèi)紅綠色盲研究

C. 薩頓的蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)

D. 摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是 ．
（2）利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質(zhì)粒，即；將目的基因?qū)敕偈荏w細(xì)胞的方式是 ．
（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來(lái)，使用的限制酶是 ， 一個(gè)質(zhì)粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時(shí)切割后得到的DNA片段和粘性末端分別為個(gè)．單獨(dú)用ApaⅠ切割質(zhì)粒后的片段是 ．
（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育發(fā)生了（變異類(lèi)型）．卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，根據(jù)這一原理可利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞．由此推斷，重組質(zhì)粒中應(yīng)含有基因作為標(biāo)記基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究汽車(chē)尾氣中可吸入顆粒物對(duì)人體成熟T淋巴細(xì)胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞，48小時(shí)后測(cè)定Na+﹣K+﹣ATP酶活性和SDH總活性（SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶，SDH總活性由細(xì)胞數(shù)及每個(gè)細(xì)胞的SDH酶活性共同決定），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖．據(jù)此無(wú)法推斷出（　�。�

A.在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi)，隨著顆粒物濃度的增加，抑制了Na+、K+的主動(dòng)運(yùn)輸
B.在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi)，隨著顆粒物濃度的增加，T淋巴細(xì)胞的數(shù)目減少
C.汽車(chē)尾氣中含有多種致癌因子可使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D.長(zhǎng)期接觸汽車(chē)尾氣的人群，T淋巴細(xì)胞執(zhí)行細(xì)胞免疫功能有障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.d處波動(dòng)可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致
B.“涸澤而漁”會(huì)使魚(yú)的數(shù)量下降至b以下，使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C.滅鼠時(shí)如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠，可能效果適得其反
D.要開(kāi)發(fā)利用動(dòng)植物資源，最好要等到c點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、600個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（ ）

A. 604 B. 602 C. 601 D. 598

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示為將某地烏鴉引入某生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)20年調(diào)查其種群數(shù)量的變化，繪制成的λ值變化曲線．圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中，該種群在前5年種群數(shù)量的變化類(lèi)型是型，第5年至第20年種群的數(shù)量變化是 ． 第10年、第15年和第20年的種群數(shù)量相比，最多的是 ， 最少的是 ． 若調(diào)查烏鴉的種群密度，用法．
（2）圖2中的食物網(wǎng)有條食物鏈，其中次級(jí)消費(fèi)者是 ． 植物的“綠色”為兔子和老鼠提供了采食的信息，這表明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是 ．
（4）生長(zhǎng)在該生態(tài)系統(tǒng)中的蘑菇體內(nèi)儲(chǔ)存的能量（填“能”或“不能”）傳遞給植物．

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