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3．基因突變是生物變異的根本來源．下列關于基因突變的敘述錯誤的是（　�。�
A．基因突變在自然界中普遍存在B．基因突變的頻率很低
C．基因突變是隨機發(fā)生的D．基因突變對生物自身都有害

分析 基因突變是可遺傳變異的三大來源之一，是生物變異的根本來源．
基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結構的改變．
基因突變的特征有：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性．

解答 解：A、基因突變在自然界中普遍存在是基因突變的特點之一，A正確；
B、基因突變具有低頻性，B正確；
C、基因突變是隨機發(fā)生的，C正確；
D、基因突變具有多害少利性，但不是說基因突變對生物自身都是有害的，突變后的基因是有害或有利取決于環(huán)境，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因突變的特點及意義；識記可遺傳變異的類型及產生的原因，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西師范大學附屬中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞的敘述，正確的是

A．病毒是一類具有細胞結構的生物

B．藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C．人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同

D．內質網膜和高爾基體膜都具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖示分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合．敘述正確的是（　�。�
A．分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是因為靶細胞膜上有載體蛋白
B．如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為垂體細胞
C．如果分泌細胞是T細胞，那么此時的靶細胞不可能是B細胞
D．如果分泌細胞產生的分泌物為胰高血糖素，則靶細胞可為肌肉細胞使肌糖原水解為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于生物多樣性的敘述不正確的是（　　）
A．樣方法是調查植物或者活動范圍小的動物物種多樣性常用的方法，取樣原則是隨機取樣，結果處理上需取其平均值
B．樣方面積確定時對密度大的植物取樣面積要小，密度小的植物樣方面積要大．統(tǒng)計時對于樣方邊界上的生物個體統(tǒng)計的原則是算左不算右、算上不算下
C．標記重捕法中，標記物的脫落或者被抓過的動物以后不容易再次被捕獲都可能使統(tǒng)計結果偏大
D．辛普森指數(shù)是衡量物種多樣性程度的重要依據(jù)，指數(shù)越大物種多樣性程度越低，其數(shù)字的大小取決于物種的種類數(shù)，與每種物種的個體數(shù)無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．洋蔥是二倍體植物，某同學用低溫誘導洋蔥根尖細胞染色體加倍并獲得成功．下列相關敘述中不正確的是（　　）
A．低溫誘導只能使具有分裂能力的細胞染色體加倍
B．低溫誘導過程會使細胞出現(xiàn)不完整的細胞周期
C．根尖細胞分裂中包括細胞核分裂和細胞質分裂兩個過程，兩者是不同步的
D．低溫誘導根尖細胞染色體加倍時，可能發(fā)生染色體數(shù)目變異，也可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法不屬于基因突變特點的是（　�。�
A．突變是不定向的B．突變后性狀一般對生物有利
C．突變頻率一般較低D．突變是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖為某同學用目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡所觀察到的植物細胞有絲分裂裝片的視野圖象，當他換上40×物鏡，直接調節(jié)細調節(jié)器觀察，則（　�。�
A．可清晰觀察到1號細胞的染色體形態(tài)
B．目鏡測微尺每格所代表的實際長度將變小
C．目鏡測微尺每格所代表的實際長度將變大
D．觀察不到分裂前期的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于育種與進化的敘述，正確的是（　�。�
A．生物進化的實質是有利變異的逐代積累
B．青霉菌選育的原理與雜交育種原理相同
C．花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體都是純合子
D．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某小組擬調查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)（如圖1）的組成成分．請根據(jù)提示及提供的實驗器材，回答下列問題．
（1）地點：池塘．
（2）器材：溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等．
（3）調查項目：非生物因素：調查的成分有溫度、光照、氧氣等．（寫出兩個）．
生物成分：

（4）調查報告：該小組根據(jù)調查結果試圖構建生態(tài)系統(tǒng)的結構模型，（如圖2）則調查的①成分有浮萍、水草、團藻、柵藻；調查的②成分有蝦、草魚、黑魚．

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