15.如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)相對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器有4、14(填標(biāo)號(hào));
(2)能合成磷脂的細(xì)胞器是12(填標(biāo)號(hào));
(3)我們喝的西瓜汁主要來自圖中14(填標(biāo)號(hào)),該結(jié)構(gòu)中的液體叫細(xì)胞液;
(4)溶酶體由5(填標(biāo)號(hào))斷裂后形成;
(5)圖中與13形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是6.

分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體.

解答 解:(1)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有細(xì)胞器是4葉綠體、14液泡.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物合成車間,是磷脂的合成場(chǎng)所.
(3)我們喝的西瓜汁主要來自圖中液泡,液泡中的液體叫做細(xì)胞液.
(4)溶酶體由高爾基體斷裂形成的.
(5)6核仁與13核糖體的形成有關(guān).
故答案為:
(1)4、14       
(2)12    
(3)14     細(xì)胞液     
(4)5    
(5)6

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下①-④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序,正確的是

A.④①③② B.②①④③

C.③④②① D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.分析下列各圖,正確的是(  )
A.圖甲由于單側(cè)光照的影響,胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)
B.圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,所以外側(cè)生長(zhǎng)得快
C.圖丙中若固定光源,暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間,幼苗將彎向小窗
D.圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲,而放N的不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對(duì)該圖有關(guān)內(nèi)容的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.②為糖蛋白,可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
C.③為磷脂雙分子層,為細(xì)胞膜的基本支架
D.①為多肽,其基本組成單位是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)反應(yīng)中處于活化態(tài)的分子才能發(fā)生反應(yīng).如圖表示同一化學(xué)反應(yīng)分別在無催化劑和有酶時(shí)反應(yīng)過程中能量的變化.下列說法正確的是( 。
A.E、F曲線分別表示有酶和無催化劑時(shí)反應(yīng)的情況
B.(a-c)表示有酶催化時(shí)反應(yīng)的活化能
C.活化能越高則該反應(yīng)越容易進(jìn)行
D.如果使用無機(jī)催化劑則b在縱坐標(biāo)上上移

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖甲表示某生物細(xì)胞有絲分裂的模式圖,圖乙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化,圖丙表示有絲分裂過程中某一時(shí)期染色體、染色單體和DNA的關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組,所處時(shí)期位于圖乙的EF段中,圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多?線粒體.
(2)細(xì)胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA的復(fù)制,此時(shí)細(xì)胞處于圖乙中BC段,若用秋水仙素作用于圖乙中CD段的某一時(shí)期,可使染色體數(shù)目加倍.
(3)圖丙對(duì)應(yīng)圖乙中CD段的某一時(shí)期,處于此分裂時(shí)期動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別主要是紡錘體形成的方式不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖為城市生態(tài)系統(tǒng)生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
B.流經(jīng)系統(tǒng)的總能量是其植物所固定的太陽能
C.自我調(diào)節(jié)能力小,抵抗力穩(wěn)定性低
D.通過單向的信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)過敏反應(yīng)敘述,不正確的是( 。
A.屬于特異性免疫
B.初次接觸到過敏原就可能導(dǎo)致過敏反應(yīng)
C.一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
D.具有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關(guān)光合作用的問題.
紅掌是半陰生高等植物,圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、NADPH和ATP ([H]和ATP也可),光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中且被利用至少要經(jīng)過5層生物膜.
(2)適當(dāng)遮光,葉綠素含量會(huì)增加,葉片對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力顯著增強(qiáng).
(3)圖2中b點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體;M點(diǎn)時(shí),對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的CO2量大于(填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(3)c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加(填“增加”或“減少”);e~f對(duì)應(yīng)時(shí)段,凈光合速率下降的直接原因是CO2(填“溫度”“光照”或“CO2”).
(4)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況是基本不變.(填“基本不變”“增大”或“下降”)

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