A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個階段,癌變細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)會改變 | |
C. | 細(xì)胞衰老時細(xì)胞呼吸的速率減慢 | |
D. | 細(xì)胞死亡都是由遺傳機(jī)制決定的 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.癌細(xì)胞的主要特征:無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化.
4、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,而細(xì)胞壞死是由外界不利因素導(dǎo)致的細(xì)胞非正常性死亡.
解答 解:A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變,A錯誤;
B、細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化形成,并不是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個階段,B錯誤;
C、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞的呼吸速率減慢,C正確;
D、細(xì)胞死亡包括細(xì)胞壞死和細(xì)胞凋亡,其中細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變和細(xì)胞衰老等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特點(diǎn);識記衰老細(xì)胞的主要特征,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體對性狀的控制過程示意圖,據(jù)圖分析可得出的結(jié)論是( )
A.過程①、②都主要在細(xì)胞核中進(jìn)行 B.食物中缺乏酪氨酸會使皮膚變白
C.M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細(xì)胞中 D.老年人細(xì)胞中不含有M2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物膜很可能是細(xì)胞膜,因?yàn)橛刑堑鞍譊,并且漿細(xì)胞能夠依靠D識別相應(yīng)的抗原 | |
B. | a~d中,屬于被動運(yùn)輸?shù)氖莃和c | |
C. | 若該生物膜是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食6小時后,C代表的胰島素分泌量會增加 | |
D. | a過程不一定消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | |
B. | 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 | |
C. | 離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 | |
D. | 同時使用生長素和細(xì)胞分裂素且比值高時,利于根的分化而抑制芽的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇和丙酮為有機(jī)溶劑,可作為胡蘿卜素提取的萃取劑 | |
B. | 加入氯化鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā),無水硫酸鈉能去除玫瑰精油中殘留的水分 | |
C. | 水蒸氣蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油 | |
D. | 橘皮壓榨時加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的小蘇打和0.25%的硫酸鈉提取橘皮油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操 作 對 象 | 無 菌 技 術(shù) |
A | 培養(yǎng)皿 | 干熱滅菌法 |
B | 培養(yǎng)基 | 高壓蒸汽滅菌法 |
C | 接種環(huán) | 灼燒滅菌法 |
D | 外植體 | 高壓蒸汽滅菌法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否進(jìn)行有氧呼吸 | B. | 能否將外界無機(jī)物合成自身有機(jī)物 | ||
C. | 能否進(jìn)行光合作用 | D. | 能否進(jìn)行化能合成作用 |
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