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螢火蟲發(fā)光時發(fā)生了能量的轉化,下列轉化方式與該轉化相同的是( �。�
A、動能轉化為勢能
B、熱能轉化為光能
C、化學能轉化為電能
D、化學能轉化為光能
考點:ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:ATP是生物體的直接能源物質,ATP在細胞內數量并不很多,可以和ADP迅速轉化形成.人和動物體內產生ATP的生理過程只有呼吸作用,高等植物體內產生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸,ATP中的能量可用于各種生命活動,可以轉變?yōu)楣饽�、化學能等,但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用.
解答: 解:螢火蟲發(fā)光時所需的能量來自于ATP水解釋放的能量,故為ATP高能磷酸鍵斷裂釋放的化學能轉化成的光能.
故選:D.
點評:本題考查了ATP和ADP之間的相互轉化,解答本題的關鍵是掌握ATP是直接能源物質,可以和ADP迅速轉化形成.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

用相同方法提取某植物和菠菜的光合色素,同時進行紙層析.圖譜顯示:與菠菜相比,該植物缺少距層析起點最近的一條色素帶.據此可初步推測該植物缺少的是( �。�
A、葉綠素a,顏色為藍綠色
B、葉綠素b,顏色為黃綠色
C、胡蘿卜素,顏色為橙黃色
D、葉黃素,顏色為黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關甲狀腺激素的知識中,說法不正確的是( �。�
A、合成時需要的碘元素以主動運輸的方式進入甲狀腺細胞
B、合成過程受下丘腦一垂體一腺體分級式調控
C、由促甲狀腺激素直接進入甲狀腺細胞指導合成
D、靶細胞可以為全身各處細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

判斷有關細胞生命歷程的敘述的錯誤的是( �。�
①不同分化細胞的遺傳信息相同
②斷尾壁虎長出新尾巴過程中發(fā)生了細胞分化
③由胚胎干細胞發(fā)育成心臟的過程體現(xiàn)了細胞的全能性
④細胞分化過程中遺傳信息表達情況不同
⑤細胞普遍衰老會導致個體衰老
⑥衰老細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄 
⑦細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡,不利于個體生長發(fā)育
⑧細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移
⑨原癌基因只存在于癌細胞中,而抑癌基因存在與所有細胞中.
A、③⑦⑨B、②④⑤⑧
C、①④⑥⑨D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示從血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述不合理的是( �。�
A、該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法
B、步驟②的目的是破壞細胞膜
C、步驟③、④的目的是分離細胞器或細胞結構
D、步驟①中加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在地球上生物種類達200萬種之多.對如此眾多的生物,符合進化論的解釋是( �。�
A、來自同一祖先的生物在不同的環(huán)境中生活,很快便形成不同的物種
B、本來就存在眾多物種,他們各自向不同方向進化并保持種類不變
C、同一物種的生物在不同的環(huán)境中生活,經長期的自然選擇可形成多個物種
D、來自同一物種的生物在性狀上都是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高中生物學實驗的原理、方法或選材的敘述,不正確的是(  )
A、制作果醋時,通氧不足或溫度過低會使發(fā)酵受影響
B、果膠酶并不特指某一種酶,而是分解果膠的一類酶的總稱
C、可用健那綠對洋蔥葉肉細胞進行處理觀察線粒體在細胞中的分布
D、在果汁生產過程中為提高果汁出汁率和澄清度,可使用果膠酶處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某染色體結構發(fā)生變異的示意圖,該變異類型為( �。�
A、倒位B、易位C、缺失D、重復

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科目:高中生物 來源: 題型:

用表中四種果蠅作親本進行雜交實驗,卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性.
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
(1)若要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上,還是在X染色體上,可設計實驗如下:雜交組合序號為甲X�。哟赡艹霈F(xiàn)的性狀:如果卷曲翅與正常翅無性別之分,則基因位于
 
;如果
 
,則基因位于
 

(2)若已確定基因A、a在常染色體上,為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設計雜交實驗如下:
選取序號為
 
的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為
 
,則存在顯性純合致死,否則不存在.
(3)若已確定基因A、a在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1中卷曲翅紅眼果蠅的基因型是
 
.卷曲翅紅眼果蠅占F1的比例是
 

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