【題目】下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法，不正確的是

A. 自然條件下突變率很低

B. 人工誘導(dǎo)生物發(fā)生的基因突變對(duì)生物自身都是有利的

C. 基因突變能夠產(chǎn)生新的基因

D. 基因突變是廣泛存在的

【答案】B

【解析】A.自然條件下突變率很低,低頻性；正確。

B.人工誘導(dǎo)生物發(fā)生的基因突變對(duì)生物自身是多害少利的；錯(cuò)誤。

C.基因突變能夠產(chǎn)生新的等位基因；正確。

D.基因突變是廣泛存在的，屬于普遍性；正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（ ）

A. 誘變育種 B. 單倍體育種 C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，④的合成與高爾基體有關(guān)

B.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

C.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沆淀

D.⑤為肌糖原，是植物細(xì)胞的貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述中，正確的是 ( )

A. 病毒屬于無(wú)成形細(xì)胞核的原核生物

B. 病毒是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

C. 病毒寄生于活細(xì)胞的表面

D. 只有在高倍顯微鏡下才可以看到病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，曲線圖表示細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）曲線圖中ab段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂圖像是______，此時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的變化主要是________。

（2）為觀察細(xì)胞分裂圖像，需制作臨時(shí)裝片，制作流程為解離→_________→染色→制片。

（3）在一個(gè)細(xì)胞周期中，A、B、C、D發(fā)生的先后順序是____________（用字母和箭頭表示）。

（4）觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳的細(xì)胞分裂圖像是_____________。若該植物細(xì)胞正常情況下染色體數(shù)目是2n，則bc段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. d處波動(dòng)主要是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致

B. “竭澤而漁”可能會(huì)使魚(yú)蝦數(shù)量下降至b以下，使種群發(fā)展停滯

C. 滅鼠時(shí)如果僅殺死一半老鼠，可能效果適得其反

D. 自然界的生物的環(huán)境容納量只能在一定的范圍內(nèi)波動(dòng)，不會(huì)被突破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是野兔種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答：

（1）圖中表示的是種群增長(zhǎng)的______________型曲線，表示K值的一點(diǎn)是____________。

（2）圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的一點(diǎn)是________________。

（3）影響該種群增長(zhǎng)的環(huán)境阻力明顯增大是在遷入第________________年后開(kāi)始的。

（4）既要獲得最大的捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)該使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點(diǎn)所代表的水平上？______________________________。

（5）你認(rèn)為種群增長(zhǎng)速度在一段時(shí)間之后明顯加快的原因主要是________________。

（6）第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素主要有___________。

（7）野生動(dòng)物研究所對(duì)野兔進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查區(qū)域的總面積為2 hm2。統(tǒng)計(jì)所捕獲野兔的數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；一段時(shí)間后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：

捕獲

雌性

雄性

標(biāo)記

初

50

28

22

50

重

50

32

18

10

以上是某同學(xué)對(duì)該數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為正確的是（____）

A．綜合兩次捕獲情況，該野兔種群的性別比例(♀/♂)約為3∶2

B．該地區(qū)野兔的平均種群密度約為250只/hm2

C．如果野兔在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際低

D．此調(diào)查方法可以用來(lái)調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度

（8）與此同時(shí)，還測(cè)定了一個(gè)生物種群分布比較均勻的山毛櫸的種群密度時(shí)，采取如下操作：①選擇山毛櫸分布比較均勻、長(zhǎng)5千米、寬1千米的長(zhǎng)方形地塊；②將該地塊分成三等份，在每份的中央劃一個(gè)樣方；③樣方為邊長(zhǎng)5米的正方形；④每個(gè)樣方內(nèi)山毛櫸的數(shù)量記錄如下：

樣方

第一樣方

第二樣方

第三樣方

個(gè)體數(shù)

3

5

4

①根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中山毛櫸的種群密度為__________________。

②該調(diào)查結(jié)果是否可靠？原因是______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（ ）

A．如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c

B．如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過(guò)多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用

C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中

D．如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖。對(duì)這一圖示分析錯(cuò)誤的是

A. 此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期

B. 此時(shí)有兩個(gè)四分體，兩對(duì)同源染色體

C. 1號(hào)染色體與2染色體是一對(duì)同源染色體

D. 此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞染色體的組合一定是1與3號(hào)、2與4號(hào)

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同步練習(xí)冊(cè)答案