如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程．下列敘述正確的是（　�。�

①a過程有可能發(fā)生基因突變
②乙細胞不同的基因重組導致b過程產(chǎn)生不同的細胞
③上皮細胞與甲細胞遺傳物質(zhì)相同，因此它們的細胞內(nèi)DNA含量一定相同
④b過程內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)．
A、①④B、③④C、①②D、②③④
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖：圖示為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，其中a表示有絲分裂過程，該過程能使細胞數(shù)目增多，但不能增加細胞的種類；b表示細胞分化，該過程能使細胞種類增多，但不能增加細胞的數(shù)目；細胞衰老屬于正常的生命歷程，對機體是有利的．
解答： 解：①a表示有絲分裂，在分裂間期可能會發(fā)生基因突變，①正確；
②基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而乙細胞是體細胞，通過有絲分裂進行增殖，乙細胞不同是細胞分化的結(jié)果，②錯誤；
③上皮細胞是由甲細胞經(jīng)分裂、分化形成的，細胞核中遺傳物質(zhì)相同，但不同細胞中線粒體數(shù)量不同，故它們的細胞內(nèi)DNA含量不一定相同，③錯誤；
④b過程表示細胞分化，過程中沒有DNA復制，只有基因的表達，因此細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)，④正確．
故選：A．
點評：本題結(jié)合體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，考查細胞分裂和細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂的結(jié)果，明確同一個體的所有體細胞含有相同的基因；掌握基因分化的實質(zhì)，明確不同細胞中選擇表達的基因不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖所示：
（1）階段Ⅰ和黑大豆種子的鮮重增加明顯．階段Ⅰ中，水進入種子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為
 
，階段Ⅲ中，種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是
 
．
（2）在階段Ⅱ期間，大豆種子胚細胞合成的
 
解除種子休眠，促進種子萌發(fā)．階段Ⅲ中根向地生長的主要原因是
 
分布不均，使根的近地側(cè)生長受到
 
．
（3）若測得階段Ⅱ種子吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1：3，則此時種子 胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 
．
（4）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止二氧化碳供應，短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 
．大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過
 
提高光合作用強度可增加產(chǎn)量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族患兩種病的遺傳系譜（甲種病基因用A、a表示，乙種病的基因用B、b表示），Ⅱ6不攜帶乙種病基因．請回答：

（1）甲病屬于
 
性遺傳病，致病基因在
 
染色體上，乙病屬于
 
性遺傳病，致病基因在
 
染色體上．
（2）Ⅱ4和Ⅱ5基因型是
 
和
 
．
（3）若Ⅲ7和Ⅲ9結(jié)婚，子女中同時患有兩種病的概率是
 
，只患有甲病的概率是
 
，只患有乙病的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為一動物細胞結(jié)構示意圖，請據(jù)圖分析下列相關的敘述正確的是（　�。�
A、這一結(jié)構圖要通過40×的物鏡和16×的目鏡組合才能觀察到
B、若這是人的大腿細胞，在長跑時大腿肌肉感到酸痛，在此細胞的⑧中產(chǎn)生使肌肉細胞疲勞的物質(zhì)
C、如果該細胞能產(chǎn)生抗體，則抗體從合成到分泌出細胞，經(jīng)過的具膜細胞結(jié)構順序是：⑩→⑦→③→②→①
D、若以上所指為同一個生物體內(nèi)3種細胞（肌細胞、肝細胞、產(chǎn)生抗體的細胞），其核內(nèi)所含的DNA一樣，但細胞內(nèi)所含的RNA不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個動物體內(nèi)某種酶由150個氨基酸組成，在控制這個酶合成的基因中，核苷酸的最少個數(shù)是（　　）
A、300個B、450個
C、600個D、900個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

海帶細胞能逆濃度梯度從海水中吸收碘的主要原因是（　�。�
A、海水中碘的含量高
B、細胞膜上運輸?shù)獾妮d體多
C、海帶細胞壁為全透性
D、碘的滲透性強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A、ATP中的“A”代表腺苷
B、人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
C、在有氧與缺氧的條件下，細胞溶膠都能形成ATP
D、ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某DNA片段上相鄰兩個基因的分布，基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前三個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．該DNA片段中有一個某種限制酶的識別序列，箭頭表示切割位點，下列相關敘述不正確的是（　　）
A、基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時的模板鏈均位于b鏈上
B、用該限制酶切割時，只能將磷酸二酯鍵斷開，與氫鍵的斷裂無關
C、用該限制酶切割后，DNA片段中有4個游離的磷酸基團
D、對該生物基因組測序時，圖中非基因片段的序列也要檢測

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘有藻類植物、水草、浮游動物、吃浮游動物的魚類等生物．由于大量排入污水（pH近中性），藻類爆發(fā)，引起水草死亡，之后，浮游動物及魚類等生物死亡，水體發(fā)臭．下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A、導致水草死亡的最主要原因是缺少陽光
B、藻類剛爆發(fā)時，若清晨采集水樣檢測，其pH可能低于7
C、更多水生生物死亡又加重了水體污染，這屬于負反饋調(diào)節(jié)
D、藻類剛爆發(fā)時，若投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物有利于修復

查看答案和解析>>

同步練習冊答案