如圖表示某DNA片段上相鄰兩個基因的分布，基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前三個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．該DNA片段中有一個某種限制酶的識別序列，箭頭表示切割位點，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時的模板鏈均位于b鏈上
B、用該限制酶切割時，只能將磷酸二酯鍵斷開，與氫鍵的斷裂無關(guān)
C、用該限制酶切割后，DNA片段中有4個游離的磷酸基團
D、對該生物基因組測序時，圖中非基因片段的序列也要檢測
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：圖示為基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列，根據(jù)起始密碼子（AUG）可以判斷出基因M轉(zhuǎn)錄的模板鏈為b鏈，而基因R中轉(zhuǎn)錄的模板鏈為a鏈．據(jù)此答題．
解答： 解：A、由起始密碼子（AUG）可知，基因M以b鏈為模板合成mRNA，而基因R以a鏈為模板合成mRNA，A錯誤；
B、限制酶能識別特定的核苷酸序列，并將特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵切斷，B正確；
C．該DNA分子中只含有一個該限制酶的切割位點，因此用此限制酶切割后能形成2個DNA片段，每個DNA片段有2個游離的磷酸基團，因此切割后的DNA片段中共有4個游離的磷酸基團，C正確；
D．基因組測序時應(yīng)該測定全部DNA序列，因此對該生物基因組測序時，圖中非基因片段的序列也要檢測，D正確．
故選：A．
點評：本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因工程、人類基因組計劃，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能根據(jù)起始密碼子判斷模板鏈；識記限制酶的特點和作用對象；識記人類基因組計劃的內(nèi)容，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體中的基因可分為管家基因和奢侈基因．管家基因為多細胞生物體的細胞中均表達的基因，奢侈基因只在生物體中某些特定種類的細胞中表達．不同種類的生物，其基因的表達可能存在一定的差異．
（1）以下屬于管家基因的是
 
（多選）
A．呼吸酶基因              B．胰島素基因
C．鈉離子載體蛋白基因      D．胃蛋白酶基因
（2）現(xiàn)有甲乙兩個DNA分子，其中：
甲DNA某鏈上的堿基序列為：ATGGGCAGCGGTCTAAATGGCCCCTAG；
乙DNA某鏈上的堿基序列為：ATGCCCTTTAAGAACACTGCAATCTAA．
則在DNA解旋過程中，
 
（填“甲”或“乙”）消耗的ATP較多，原因可能是
 
．
（3）若第（2）問中，甲DNA在復制過程中出現(xiàn)錯誤，導致第8號位的G-C對缺失，則突變后的甲DNA轉(zhuǎn)錄出的mRNA指導合成的多肽上最可能含有
 
個肽鍵．（已知起始密碼子為：AUG和GUG；終止密碼子為：UAA、UAG和UGA）
（4）幽門螺旋桿菌為胃潰瘍的主要致病菌，其細胞中的遺傳信息的傳遞與流感病毒存在差異，試寫出幽門螺旋桿菌中遺傳信息的傳遞過程
 
．為防御流感病毒，科學家們曾花了大量的時間用于流感病毒疫苗的制備，但最終卻收益甚微，你覺得最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程．下列敘述正確的是（　�。�

①a過程有可能發(fā)生基因突變
②乙細胞不同的基因重組導致b過程產(chǎn)生不同的細胞
③上皮細胞與甲細胞遺傳物質(zhì)相同，因此它們的細胞內(nèi)DNA含量一定相同
④b過程內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)．
A、①④B、③④C、①②D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中哪些是由于對植物激素的敏感程度不同造成的（　　）
①胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快　
②水平放置的幼苗根向地生長，莖背地生長
③頂芽比側(cè)芽生長快　          
④施用2，4-D清除田間雜草．
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　�。�
A、在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡的主要原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的目標，直接用高倍鏡因視野小而不易找到目標
B、在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時應(yīng)開大光圈和反光鏡由平面換成凹面
C、在低倍鏡下觀察一個植物細胞時，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時應(yīng)直接換上高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)節(jié)即可
D、在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原時，用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，原因是洋蔥鱗片的外表皮細胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列操作中一定涉及到遺傳物質(zhì)的改變的是（　�。�
A、動物細胞的原代培養(yǎng)
B、克隆牛產(chǎn)生
C、愈傷組織的獲得
D、雜交瘤細胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列方法與原理、用途相匹配的是（　�。�
方法 原理 用途舉例
A 差速離心法 利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強度的離心力，使具有不同質(zhì)量的物質(zhì)分級 分離各種細胞器
B 紙層析法 各物質(zhì)在有機溶劑中的溶解度不同，因而擴散速度不同 從綠葉中提取色素
C 同位素標記法 利用放射性同位素放出特征射線的性質(zhì)，探測標記物質(zhì)的運行和變化 用14C標記的噬菌體侵染細菌，確定其遺傳物質(zhì)
D 顯微觀察法 堿性染料可以使染色體著色，通過顯微鏡觀察染色體的形態(tài)和行為變化來判斷植物根尖細胞有絲分裂的各時期 在一個視野中找到一個處于間期的細胞觀察在整個細胞周期中染色體的動態(tài)變化過程
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素和纖維素酶的基本組成單位分別是（　�。�
A、氨基酸和脫氧核苷酸
B、氨基酸和核糖核苷酸
C、葡萄糖和氨基酸
D、葡萄糖和核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細胞分化的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞分化不使細胞數(shù)目增加
B、細胞分化的方向是可逆轉(zhuǎn)的
C、分化的細胞呈現(xiàn)出形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)基因的選擇性表達
D、高度分化的動物細胞其細胞全能性受到限制，但細胞核仍保持著全能性

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