8．如圖甲為細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖，圖乙表示胰島素合成和分泌的過程，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖甲的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大圖，該圖應(yīng)是在電子顯微鏡下觀察到的．
（2）圖乙中①②③均代表細胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡，④代表某種物質(zhì)，它是ATP；④代表某種細胞器時，它是線粒體
（3）真正具有生物活性的胰島素存在于囊泡（填序號）中，胰島素分泌出細胞共跨0層膜．

分析 分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
圖甲為細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖，該圖應(yīng)是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙表示胰島素合成和分泌的過程，其中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②為高爾基體，③是囊泡，④為ATP或線粒體．

解答 解：（1）圖甲的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大圖，為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，故該圖應(yīng)是在電子顯微鏡下觀察到的．
（2）圖乙中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②為高爾基體，③是囊泡，④代表某種物質(zhì)，為生命活動所需的能源物質(zhì)，故為ATP；④代表某種細胞器時，為生命活動提供能量，故為線粒體．
（43）真正具有生物活性的胰島素為高爾基體加工后的胰島素，故存在于囊泡中，胰島素通過胞吐的方式分泌出細胞，故共跨0層膜．
故答案為：
（1）電子顯微鏡
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    高爾基體    囊泡   ATP    線粒體
（3）囊泡   0

點評 本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能歸納總結(jié)出與分泌蛋白合成與分泌過程相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖一為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖一a處受刺激興奮時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)表面的電位是正（填“正”“負”或“零”）電位．
（2）若從圖一a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生反應(yīng)，它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）在細胞A處給予一適當?shù)拇碳ぃ娏饔嫷闹羔樐馨l(fā)生兩次方向相反（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．
（4）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導的結(jié)構(gòu)是突觸，其放大圖即為圖二．研究發(fā)現(xiàn)，某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的釋放量減少，興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞效率降低，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（5）乙酰膽堿與位于圖二[④]突觸后膜 上的相應(yīng)受體結(jié)合后，引起后神經(jīng)元興奮，
隨后乙酰膽堿會被乙酰膽堿酯酶催化分解，因而提高了神經(jīng)調(diào)節(jié)的準確性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的完成需中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與

B．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧完整不一定能形成反射

C．感受器由感覺神經(jīng)末梢組成，效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢組成

D．興奮是以神經(jīng)沖動的形式沿神經(jīng)纖維傳導的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥幼苗受到大風的影響后，植株莖桿出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象（圖甲所示），但一段時問后，彎曲的莖桿又慢慢變得直立（圖乙所示）。下列敘述不正確的是（ ）

A．彎曲的莖桿能直立生長體現(xiàn)了植物莖的背地性

B．彎曲的莖桿又慢慢變得直立的過程離不開重力的作用

C．彎曲的莖桿內(nèi)生長素仍然是極性運輸

D．莖桿從彎曲到直立生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．結(jié)合下列四種化合物的圖示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲只能表示轉(zhuǎn)錄過程，共有5種堿基、8種核苷酸
B．組成丙化合物的單糖一定是脫氧核糖，T中含有N元素
C．組成人體的某種蛋白質(zhì)的化合物乙中，R基的種類一定是20種
D．化合物丁表示二糖，植物體內(nèi)為蔗糖、麥芽糖，動物體內(nèi)為糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．白蛋白是血漿中含量最高的蛋白質(zhì)，占血漿蛋白總量的50%～60%，在人體內(nèi)有著重要的生理作用，可以增加血容量和維持血漿滲透壓．圖1、圖2表示肝細胞中白蛋白的部分合成過程．請回答下列問題：
（1）若分析圖1中基因，知其鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，其中一條鏈所含的堿基中腺嘌呤占28%，則其互補鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的26%．
（2）mRNA合成以后，在細胞質(zhì)中相繼與多個核糖體結(jié)合，從而加速了翻譯的過程．
（3）多肽鏈合成以后，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器的加工修飾，形成囊泡，通過胞吐作用分泌到細胞外，最終進入血漿．
（4）關(guān)于圖2，下列分析正確的是C
A． 圖示過程中堿基的配對方式有A-U、C-G、A-T
B． 圖示可以說明密碼子、反密碼子和氨基酸都是一一對應(yīng)的關(guān)系
C． 圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)
D． 圖示過程的正常進行需要ATP和RNA聚合酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)水的敘述，正確的是（　�。�
A．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]參與三碳酸的生成
B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫全部來自氨基
C．需氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解
D．由于水分子間的氫鍵，使得細胞中的水具有緩和溫度變化的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物攝入的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量，單位為J/（cm2•a），據(jù)圖回答問題：

（1）圖中有3條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動能夠沿著這些渠道進行．
（2）能量從第一營養(yǎng)級傳統(tǒng)到第二營養(yǎng)級的效率約為18.52%．
（3）由圖可知，第一個營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的僅是少部分能量，原因包括（從供選答案中選擇，填序號）①②③．
①少數(shù)能量被分解者用�、诟鳡I養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被呼吸作用消耗�、凵弦粋�營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用
（4）據(jù)資料顯示，該生態(tài)系統(tǒng)每年夏季易發(fā)生魚類浮頭甚至死亡的現(xiàn)象，主要原因是動植物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力小和 _．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色體上．為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系，以及控制它們的等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上（表現(xiàn)為伴性遺傳），某同學讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅紅眼：長翅棕眼：小翅紅眼：小翅棕眼=3：3：1：1．
回答下列問題：
（1）在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時，該同學先分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結(jié)果，再綜合得出結(jié)論．這種做法所依據(jù)的遺傳學定律是基因的分離定律和自由組合定律（或自由組合定律）．
（2）假設(shè)棕眼基因為A，長翅基因為B，如果“翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對紅眼為顯性”的假設(shè)成立，則理論上，子一代長翅紅眼果蠅中雌性個體基因型為BBXaXa或BbXaXa，所占比例為0，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個體基因型為bbXaY，所占比例為1．

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