【題目】科學家用實驗證明了mRNA上每三個連續(xù)的堿基決定一個氨基酸,然后采用蛋白質(zhì)體外合成技術來研究遺傳密碼與氨基酸的對應規(guī)則,破譯了第一個密碼子。

實驗過程:

①準備一組試管,向每支試管中分別加入一種氨基酸,且氨基酸的種類各不相同;

②向每支試管中分別加入等量除去了DNA和mRNA的細胞提取液;

③向毎支試管中分別加入一種人工合成的RNA,其堿基序列為…UUUUUUUU…

實驗結果:加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了只含苯丙氨酸的多肽鏈,其他試管不生成多肽鏈,試分析冋答下列問題:

(1)相對于加入苯丙氨酸的試管,其他試管起________作用;由實驗可知,決定苯丙氨酸的密碼子是________。

(2)加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多肽鏈,該過程在遺傳學上稱為________,向試管中加入的RNA起________作用。

(3)上述過程,識別mRNA的堿基序列并運載氨基酸的結構是________

【答案】 對照 UUU 翻譯 模板 tRNA

【解析】試題分析:理清基因指導蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程以及實驗設計應遵循的原則,形成清晰的知識網(wǎng)絡。在此基礎上,依據(jù)題意中呈現(xiàn)的信息,進行相關問題的解答。

(1)依題意可知:相對于加入苯丙氨酸的試管,其他試管起對照作用。毎支試管中加入的RNA的堿基序列均為…UUUUUUUU…,只有加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了只含苯丙氨酸的多肽鏈,其他試管不生成多肽鏈,這說明決定苯丙氨酸的密碼子是UUU 。

(2) 多肽鏈是翻譯的產(chǎn)物,所以在加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多肽鏈的過程在遺傳學上稱為翻譯;翻譯的模板是mRNA,因此向試管中加入的RNA起模板的作用。

(3)在翻譯過程中,識別mRNA的堿基序列并運載氨基酸的結構是tRNA。

練習冊系列答案
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【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、aBb控制,F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進行雜交實驗,正交和反交結果相同。實驗結果如圖所示。請回答:

P 紅眼黃體×黑眼黑體

F1 黑眼黃體

F2黑眼黃體 紅眼黃體 黑眼黑體

9 3 4

1在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是__________。親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是______。

2已知這兩對等位基因的遺傳符合自由組合定律理論上F2還應該出現(xiàn)__________性狀的個體,但實際并未出現(xiàn),推測其原因可能是基因型為__________的個體本應該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。

3為驗證2中的推測,用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交,統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個雜交組合的后代__________則該推測成立。

4三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)?蒲腥藛T以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本,以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本,進行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級卵母細胞排出極體受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚,其基因型是__________。由于三倍體鱒魚__________,導致其高度不育,因此每批次魚苗均需重新育種。

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【題目】“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的方法,包括“提出問題→作出假設→演繹推理→檢驗推理→得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是( )

A. 孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B. 孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出研究問題

C. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交

D. 孟德爾為了驗證所作出的假設是否正確,設計并完成了正、反交實驗

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【題目】基因型為AaBb(兩對基因是獨立遺傳)的植物,將其花粉離體培育成幼苗,再用秋水仙素處理,所有成體進行自交,產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型種類及比例是( )

A. 2種,1∶1 B. 4種,1∶1∶1∶1

C. 2種,3∶1 D. 4種,9∶3∶3∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列觀點符合現(xiàn)代生物進化理論的是( )

A. 地球上最早出現(xiàn)的生物是自養(yǎng)需氧型的單細胞生物

B. 所有新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離

C. 獅和虎可以交配并繁殖后代,它們之間不存在生殖隔離

D. 野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們在同一環(huán)境中共同進化的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進行的是。

①我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻

②我國科學家將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉

③我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

④我國科學家通過體細胞克隆技術培育出克隆牛

A. B. ①② C. ①②③ D. ②③④

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【題目】【生物--選修1:生物技術實踐】生活中有許多傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用,請分析回答:

1家庭釀酒時,煮熟的米飯相當于酵母菌生長的 ,如果時常打開壇蓋取酒,不久酒就會變酸,原因是 。

2制作腐乳時有多種微生物參與,主要是毛霉。傳統(tǒng)的腐乳發(fā)酵所用的毛霉來源于 ,現(xiàn)代腐乳制作所用毛霉的來源是 。制作好的腐乳外部常有一層致密的,它的成分及作用是 、 。

3在泡菜的制作過程中,泡菜的發(fā)酵產(chǎn)物是 。檢驗泡菜中亞硝酸鹽的含量時,使用對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽溶液檢測后,泡菜溶液會出現(xiàn) 色。

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【題目】微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物,其個體微小,結構簡單,通常要用光學顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚。微生物存在于我們生活的各個角落,有危害人類健康的,也有有益人類健康的。請回答下列問題:

(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術是借助微生物的作用實現(xiàn)的,例如,果酒和果醋制作過程中應用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌,二者在細胞結構上的最大區(qū)別是______________。

(2)在微生物計數(shù)方法中:

①若不需要區(qū)分死菌和活菌,可利用血細胞計數(shù)板計數(shù)。每個計數(shù)室中有400個小方格,每個計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3(lmL=l000mm3),若對酵母菌多次重復計數(shù)后,算得每個小方格中平均有5個酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有__________個。

②若只對活菌計數(shù),則常用的活菌計數(shù)方法是稀釋涂布平板法。計數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在__________的平板計數(shù)。若不存在實驗誤操作,則上述①的計數(shù)數(shù)量___________(填“大于”“等于”或“小于”)此處的計數(shù)數(shù)量,其原因一方面是有些活菌在培養(yǎng)過程中死亡,另一方面是___________________

(3)在微生物的培養(yǎng)過程中,實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。若采用平板劃線法分離樣品中的某種細菌,操作時,接種環(huán)需進行_________滅菌。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中可以被稱為_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下資料,回答下列問題:

自2000年10月開展“南京莫愁湖物理生態(tài)示范實驗研究”開始,相繼引種了浮水植物、沉水植物共計10余種,在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢的水生植物群落。試驗區(qū)內(nèi)營養(yǎng)鹽的濃度得到有效控制,如試驗區(qū)內(nèi)氨氮和總氮僅分別為試驗區(qū)外的1/13和1/5,有效地改善了水質(zhì)。

(1)此項生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理有______________________、______________________、____________________________________________________________________________。

(2)生態(tài)工程主要利用的能源是____________。

(3)生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行______________,使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的_____________能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的______________,從而實現(xiàn)__________________________。實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是______________________。

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