A、此細(xì)胞只能是動物細(xì)胞 |
B、結(jié)構(gòu)③不能分解葡萄糖 |
C、①的分泌小泡就是溶酶體 |
D、結(jié)構(gòu)②和④都只有一層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 |
B、良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老 |
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 |
D、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、③⑤ |
C、③④⑥ | D、③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、密度 | B、性別比例 |
C、年齡組成 | D、個體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫覺感受器最敏感的溫度高于冷覺感受器 |
B、當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經(jīng)放電頻率增大 |
C、環(huán)境溫度為28℃時冷覺感受器最敏感 |
D、大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點(diǎn)對應(yīng)的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)級越高的生物所獲得的能量也越多 |
B、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象 |
C、“桑基魚塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),能量可循環(huán)流動 |
D、在我國西部大開發(fā)中應(yīng)采用“退耕還草”的措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸 | B、核苷酸 |
C、葡萄糖 | D、水 |
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