如圖是某反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是( 。
A、II處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號
B、e表示感受器
C、切斷d、刺激b,效應器仍有反應,說明完成了反射
D、c可以表示望梅止渴的神經(jīng)中樞
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成.根據(jù)題意和圖示分析可知:a是效應器,b是傳出神經(jīng)纖維,c是神經(jīng)中樞,d是傳入神經(jīng),e是感受器.I表示突觸前膜、Ⅱ表示突觸后膜.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、Ⅱ表示突觸后膜,信號的變化是化學信號→電信號,A錯誤;
B、與e相連的d上有神經(jīng)節(jié),為傳入神經(jīng),所以e表示感受器,B正確;
C、切斷d、刺激b,效應器仍有反應,但由于反射弧不完整,所以不能說完成了反射,C錯誤;
D、望梅止渴的神經(jīng)中樞在大腦,而c可以表示的神經(jīng)中樞在脊髓,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查反射弧和突觸及興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將相同的蘿卜條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,在保持細胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如圖.下列說法錯誤的是( 。
A、a、b、c三種濃度溶液中的蘿卜細胞的吸水能力依次增大
B、b濃度溶液可能是該蘿卜條細胞液的等滲溶液
C、c濃度溶液中的蘿卜條移入b濃度溶液中后蘿卜條質量將增加
D、要明顯觀察到質壁分離現(xiàn)象應選a濃度溶液中的蘿卜細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,將一株植物水平放置,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長,這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關.下列分析正確的是( 。
A、c處生長素濃度較d處高,c處生長素促進效果好生長快
B、d處生長素濃度較c處高,根對生長素敏感性強,d處生長受抑制,c處生長快
C、b處生長素濃度較a處高,莖對生長素敏感性強,a處生長受抑制,b處生長快
D、a處生長素濃度較b處低,受抑制程度低,生長較b處快

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況.據(jù)此判斷下列選項中正確的是( 。
A、溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素
B、A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結構
C、C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響
D、影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在缺氧條件下產(chǎn)生CO2,產(chǎn)生CO2直接物質及產(chǎn)生的場所是( 。
A、C6H12O6和細胞質基質
B、丙酮酸和線粒體
C、C6H12O6和線粒體
D、丙酮酸和細胞質基質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關說法錯誤的是(  )
A、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
B、甲圖中⑥結構處信號轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C、甲圖中④具有分析、綜合各種變化的功能并以此調節(jié)機體的生理活動
D、甲圖中①所示的結構屬于反射弧的感受器

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組研究小鼠毛色(A、a)的遺傳,進行了表的實驗,結果發(fā)現(xiàn)基因型為AA的小鼠胚胎期死亡.有關說法錯誤的是(  )
組別 親代 子代
第一組 黑色×黑色 黑色
第二組 黃色×黃色 黃色 黑色
第三組 黃色×黑色 黃色 黑色
A、小鼠毛色中黃色是顯性
B、第一組親代基因型都是aa
C、第二組子代中Aa占
1
2
D、第三組親、子代黃色鼠基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列反射弧局部結構示意圖中,將電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面,a、b點處在電流表接線的中點,刺激b點后會發(fā)生的現(xiàn)象或正確的敘述是( 。
A、電流表②偏轉,電流表①不偏轉
B、興奮部位的膜對Na+通透性減小
C、膜外電流方向與興奮傳導方向相反
D、c點能檢測到電位變化,說明興奮只能由b→c

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生長素的敘述,正確的是( 。
A、生長素主要分布在植物體生長旺盛的部位
B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
C、生長素可以為細胞代謝提供能量
D、草霉果實的自然生長過程與生長素無關

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