7.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的敘述,正確的是(  )
①轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
②食物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白
③環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物能否對環(huán)境造成新污染或破壞
④生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會對生物的多樣性構(gòu)成潛在風(fēng)險和威脅.
A.①②B.②③C.②③④D.①②③④

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題包括:
(1)食物安全:滯后效應(yīng)、出現(xiàn)過敏源、食物的營養(yǎng)成分改變等.
(2)生物安全:基因擴(kuò)散導(dǎo)致對生物多樣性的威脅.
(3)環(huán)境安全:對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及環(huán)境的影響.
對待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法應(yīng)該是趨利避害,不能因噎廢食.

解答 解:①轉(zhuǎn)基因生物的安全問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全三個方面,①正確;
②食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白,同時也擔(dān)心轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的營養(yǎng)成分會發(fā)生改變②正確;
③環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和人類生活環(huán)境造成破壞,③正確;
④生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能會對生物的多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險和威脅,④正確.
故選:D.

點評 本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,要求考生識記轉(zhuǎn)基因生物安全性問題,了解人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面進(jìn)行的爭論,明確面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法應(yīng)該是趨利避害,不能因噎廢食,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項中,可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是( 。
A.喝可樂飲料,進(jìn)入胃中B.口服治療感冒的藥片
C.精子進(jìn)入輸卵管中與卵細(xì)胞結(jié)合D.肌肉注射

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某草原上布氏田鼠的種群出生率與死亡率比值R的變化曲線(R=出生率/死亡率)如圖所示,則下列敘述正確的是( 。
A.在c點和d點時,布氏田鼠的種群數(shù)量一直在減少
B.據(jù)圖可知,a、b兩點布氏田鼠種群的自然增長率相等
C.在od范圍內(nèi),布氏田鼠種群數(shù)量呈周期性波動
D.布氏田鼠種群的存活曲線接近于“凹型”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請分析回答:

(1)圖甲細(xì)胞③的子細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞和第二極體;細(xì)胞②正處于減數(shù)第一次分分裂的后期,具有同源染色體2對,染色單體8條.
(2)如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是a.圖甲中細(xì)胞③產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2.
(3)圖丙中CD段形成的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
(4)若某二倍體生物的卵細(xì)胞中含有36條染色體,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有144條;在減數(shù)分裂過程中可形成36個四分體.
(5)在圖丁中畫出圖甲①的下一個時期的圖象:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在胚胎移植過程中的“沖卵”是指(  )
A.把受精卵從子宮中沖洗出來
B.把卵細(xì)胞從子宮中沖洗出來
C.用促性腺激素處理供體母畜,使其排出更多的卵子
D.把胚胎從子宮中沖洗出來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.丙肝是由丙型肝炎病毒通過血液傳播等途徑引起的急性肝臟炎.下列關(guān)于丙型肝炎病毒的敘述正確的是
( 。
A.該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器
B.該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組
C.該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種
D.該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生態(tài)學(xué)家對某地區(qū)兩個生物種群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于對種群Ⅰ和Ⅱ?qū)嵤┲攸c保護(hù)時期的敘述正確的是(  )
A.種群Ⅰ和Ⅱ都為7~10歲時期
B.種群Ⅰ和Ⅱ都為1~10歲的全部時期
C.種群Ⅱ為0~1歲時期
D.種群Ⅱ為1歲以后各年齡期,種群I為7歲以后各年齡期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.魯賓卡門實驗的目的是探究光合作用產(chǎn)生的氧來自水還是二氧化碳.其實驗思路是設(shè)法將H2O和CO2的氧區(qū)分開來研究.下列實驗中與這個實驗?zāi)康暮退枷胂嗨频挠校ā 。?br />①驗證鎂離子是小麥生長發(fā)育所必需的 ②兩種傘藻的嫁接和核移植實驗、厶骄抗庹諒娙鯇夂献饔脧姸鹊挠绊憽
④赫爾希和蔡斯的實驗               ⑤達(dá)爾文研究胚芽鞘的感光部位、匏顾趾拓惱沟膶嶒灒
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下面是有關(guān)食醋和泡菜制作的實驗.請回答:
(1)食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來制作:
第一步:大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶,將原料中的淀粉分解成中間產(chǎn)物糊精,然后進(jìn)一步分解成葡萄糖,這一過程可用碘液(KI-I2溶液)(填淀粉指示劑)來檢測,因為該試劑遇淀粉呈藍(lán)色,遇上述中間產(chǎn)物呈紅色.
第二步:用酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇,這一發(fā)酵過程中,玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密的主要原因是
發(fā)酵過程中會產(chǎn)生大量CO2,使瓶內(nèi)壓力升高而可能引起爆裂.
第三步:用醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸,這一過程需要消耗氧氣.
(2)泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸,其中主要是乳酸(或有機(jī)酸),還有少量的亞硝酸.對亞硝酸鹽的定量測定可以用比色法,因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物.進(jìn)行樣品測定時,還要取等量水進(jìn)行同樣的測定,目的是作為對照.

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