如圖為不同pH值條件下淀粉酶對淀粉的分解作用結(jié)果，下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A、該實驗可用來探究pH值對該淀粉酶活性的影響
B、pH值為4和pH值為8時該淀粉酶的活性相同
C、pH值由9調(diào)節(jié)到8，試管中淀粉的量不變
D、該實驗可用碘液來準(zhǔn)確測定淀粉分解的量
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析柱形圖：圖示為探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果，由圖可知pH為7時，淀粉剩余量最少，淀粉酶的呼吸最高；pH在3～7時，隨著pH的升高，酶活性逐漸增強；pH在7～9時，隨著pH的升高，酶活性逐漸降低；pH達到11時，酶已經(jīng)變性失活．
解答： 解：A、本實驗的變量是淀粉溶液的濃度，所以實驗?zāi)康氖翘骄坎煌琾H條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果，A正確；
B、在pH為4和8時沒有在坐標(biāo)中統(tǒng)計，無法確定，B錯誤；
C、pH在7～9時，隨著pH的升高，酶活性逐漸降低，即淀粉含量會增加，C錯誤；
D、該實驗可用碘液來準(zhǔn)定性的檢測，不可確測定淀粉分解的量，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合柱形圖，考查探究影響酶活性的因素、酶的特性、酶的作用原理，要求考生掌握影響酶活性的因素，能準(zhǔn)確分子柱形圖得出正確結(jié)論；還要求考生識記酶的特性和酶作用的原理，能運用所學(xué)的知識結(jié)合題干信息“淀粉酶替代酸來分解徒淀粉”準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細胞有絲分裂各期的圖象（乙圖），請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）甲圖圖中實線表示
 
，虛線表示
 
，乙圖中細胞分裂的正確順序是
 
．（用字母代號表示）
（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的
 
段（用大寫字母表示），根據(jù)乙中圖形推測，甲圖中的4N應(yīng)該等于
 
．
（3）乙圖中的[4]的變化是
 
．
（4）甲圖中AB段曲線上升是由于
 
，此段相當(dāng)于乙圖分裂圖象中
 
（字母）時期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)家用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細胞，并利用顯微鏡觀察，回答下列問題：

（1）放射性最早出現(xiàn)在細胞器
 
（填標(biāo)號）中．在合成抗體的過程中產(chǎn)生了3H2O，H2O中的3H來自于氨基酸的
 
（基團）．
（2）若甲圖為口腔上皮細胞，想觀察⑤結(jié)構(gòu)，常用
 
（染色劑名稱）染色．
（3）如果用某種藥物處理圖甲所示的細胞，發(fā)現(xiàn)對K+的吸收速率大大降低，而對其它離子的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用原理是
 

A．削弱細胞吸收O2的能力              B．抑制或破壞了細胞膜上K+的載體
C．抑制了細胞內(nèi)呼吸酶的活性           D．降低細胞中ATP的合成速率
（4）吸取一滴甲細胞培養(yǎng)液放在顯微鏡下觀察，視野下觀察到某一細胞如乙圖所示，
該細胞所處分裂時期的染色體行為變化是
 
．該細胞在細胞周期中染色體數(shù)目最多為
 
條．
（5）若甲圖細胞發(fā)生癌變，癌變后的細胞容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于結(jié)構(gòu)①表面的
 
減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的用含糖的磷酸鹽緩沖液配制的A溶液中，在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值）．上述實驗重復(fù)進行兩次，結(jié)果見圖2的實驗一和實驗二．

（1）圖1中取該位置切段的原因是
 
（多選
A．該段能產(chǎn)生生長素          B．該段不能產(chǎn)生生長素
C．該段對生長素敏感          D．該段對生長素不敏感
（2）振蕩培養(yǎng)的目的不但能使切段與溶液成分接觸更均勻，還能增加溶液中的
 
，以滿足切段細胞呼吸的需求．
（3）據(jù)題意可知，圖2中濃度為0mg/L一組的培養(yǎng)溶液是
 
溶液，該組的作用是
 
．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
 
對實驗結(jié)果的影響．
（4）圖2中，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長
 
（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是
 
．  本實驗中
 
mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯．濃度為0.1mg/L時兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大，為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是特定條件下自由組合定律的幾種情況，請據(jù)信息回答：
（1）在某種鼠中，已知黃色基因Y對灰色基因y是顯性，短尾基因T對長尾基因t是顯性，而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時都能使胚胎致死，這兩對等位基因是獨立分配的，請回答：兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配，則子代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（B對b表現(xiàn)為顯性）．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)A（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會有50%死亡．A物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，C物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，D物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼．請回答：
①青色殼明蟹的基因型可能為
 
．
②兩只青色殼明蟹雜交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例為1：3．親本基因型可能為
 
．
③若AaBb×AaBb，則后代的成體表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）假設(shè)水稻高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的兩對等位基因（A1與a1，A2與a2）控制，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系．
①F2中，中產(chǎn)的基因型為
 
．
②畫出F2中，高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系性狀分離比的柱狀圖．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中生物的種類繁多，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、菌類絕大多數(shù)是異養(yǎng)型
B、細胞生物一定都含有核糖體
C、單細胞生物都是原核生物
D、酵母菌有線粒體，但也可進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、一次性過量飲水會造成細胞腫脹，靜脈滴注1.8% NaCl溶液可以治療，主要原理是升高細胞外液的離子濃度
B、人在劇烈運動時，大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變成弱酸性
C、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差不大
D、血漿成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化，下列對該圖的相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、圖中a點表示靜息電位，此時細胞內(nèi)外沒有離子
B、圖中b點受到刺激后，膜上Na+通道開放，Na+內(nèi)流是不需要消耗能量的
C、圖中d點膜外為正電荷、膜內(nèi)為負電荷
D、圖中c、e點膜兩側(cè)的電位差為0mv，此時細胞內(nèi)外沒有離子交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體皮膚輕微受傷出血，并受病原微生物侵染，受傷處略微紅腫，幾天后徹底痊愈．其主要依賴的細胞主要是（　　）
A、吞噬細胞B、漿細胞
C、致敏T細胞D、記憶B細胞

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