甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關系如下圖所示。下列分析錯誤的是
A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶是不可能具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變
科目:高中生物 來源:2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于真核細胞呼吸正確的說法是
A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應
B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減少到最低程度
C.無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中
D.有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省吉安市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙為兩個滲透裝置.甲圖是發(fā)生滲透作用時的初始狀態(tài),乙圖是較長時間之后,通過漏斗內(nèi)外的水分子達到動態(tài)平衡的狀態(tài).下列有關敘述錯誤的是
A. 圖中③為半透膜,水分子能自由通過
B. 圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度
C. 圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等
D. 圖甲中溶液①和②濃度差越大,則圖乙中的水柱越高
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省吉安市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與葉綠體和線粒體有關的說法,正確的是
A.葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同
B.線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層
C.葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用
D.葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶都分布在基質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省貴陽市高三上學期周五統(tǒng)練2生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答問題:
(1)腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度______(高于、低于、等于)組織液中的。
(2)原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是________________,需要_____________的參與。
(3)腎小管上皮細胞重吸收水分的原理是____________,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導致尿量增加的原因是_______________。
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省蘭州市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組利用如圖裝置(容器的密閉性完好)開展了有關光合作用和細胞呼吸的四組實驗研究,實驗開始時打開活塞開關,使水柱液面平齊,然后關閉活塞開關,8小時后,觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。
請根據(jù)以上圖表回答下列問題:
(1)上表探究性實驗課題中的自變量是 。
(2)研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響,可選擇的容器標號是_______或_______
(3)若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液,U型管左側液面的變化是上升,植物的凈光合速率是_______(ml/h)
(4)為了更準確的測定,應再加一個物理因素校正裝置:密閉容器內(nèi)為_______,燒杯內(nèi)為_______;如果校正裝置的實驗結果是左側液面比右側液面低,則校正之后的凈光合速率比原來_______。
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省蘭州市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗說法正確的是
A. 根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的顏色深度可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況
B. 同位素標記法被用于魯賓卡門實驗、卡爾文循環(huán)及人鼠細胞融合實驗
C. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性,同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離
D. 探究溫度對酶活性的影響時,應該用淀粉作為底物,并且用斐林試劑作為檢測試劑
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科目:高中生物 來源:2016-2017遼寧沈陽東北育才高一上第一次階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )
A. 催化——抗體 B. 運輸——唾液淀粉酶
C. 調(diào)控——胰島素 D. 免疫——血紅蛋白
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過程中不需要消耗ATP的是
A.神經(jīng)纖維受一定強度的刺激時,鈉離子迅速進入細胞內(nèi)
B.將植物細置于一定濃度的硝酸鉀溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離,之后自動復原
C.神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙中
D.植物的葉肉細胞將光能轉變?yōu)榉(wěn)定的化學能
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