為探索植物吸收水分和吸收無機鹽的特點和關(guān)系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．培養(yǎng)一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%）中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、水稻吸收鎂離子、硅離子這兩類物質(zhì)相對速度的特點是：V硅＞V鎂
B、番茄吸收鎂離子、硅離子這兩類物質(zhì)相對速度的特點是：V硅＞V鎂
C、同一植物對不同離子的吸收速度不同，不同植物對同種離子的吸收速度不同．這與植物細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)
D、運載礦質(zhì)離子的載體的運動和細胞膜的結(jié)構(gòu)特點相符
考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：1、據(jù)圖分析，水稻吸收水的相對速度比吸收Mg2+多，造成培養(yǎng)液中Mg2+ 濃度上升；番茄吸收水的相對速度比吸收Si4+多，造成培養(yǎng)液中Si4+濃度上升．
2、水稻吸收的Si4+多，對Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Mg2+較多，對Si4+吸收量少．這體現(xiàn)了植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，水稻吸收鎂離子、硅離子這兩類物質(zhì)相對速度的特點是：V硅＞V鎂，A正確；
B、據(jù)圖分析，番茄吸收鎂離子、硅離子這兩類物質(zhì)相對速度的特點是：V鎂＞V硅，B錯誤；
C、據(jù)圖分析，植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的，C正確；
D、運載礦質(zhì)離子的載體的運動和細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，即流動性相符合，D正確．
故選：B．
點評：本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，解題的關(guān)鍵是理解吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞全能性的敘述錯誤的是（　�。�
A、克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細胞具有全能性
B、細胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信
C、斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細胞具有全能性
D、細胞分化程度越高，它的全能性就越低

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某細胞中一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡式，R1、R2和R3是3個不同的化學基團．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、該肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B、該肽鏈是由3個氨基酸脫去3分子水縮合形成的
C、合成該肽鏈的細胞器是核糖體
D、該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學家研究發(fā)現(xiàn)，植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃-綠比率）與群落的
P(光合作用)
R(呼吸作用)
比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如圖所示，以下判斷正確的是（　�。�
①在春暖花開的自然水域，黃-綠比率有升高趨勢；
②在水稻的收獲季節(jié)，群落
P
R
值可能在a點；
③幼年栽培植物的黃-綠比率可能在b點；
④人工林的年平均黃-綠比率過高時，應(yīng)進行適當采伐．
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研人員用適當方法分離出某動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示．以下說法不正確的是（　�。�
A、細胞器甲只能是線粒體，它是有氧呼吸的主要場所
B、細胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C、細胞器丙的成分與染色體的成分一致
D、醋酸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器只有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等動物體內(nèi)細胞分裂示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）Ⅰ表示甲細胞的增殖過程，增殖方式是
 
，表示減數(shù)分裂過程的是
 
，若細胞甲是人體造血干細胞，可能會發(fā)生的分裂過程是
 
（用圖中符號表示）．
（2）若甲、乙、丙、丁均來自該動物同一器官，該器官是
 
，Ⅰ-Ⅳ中可能導致基因重組的過程是
 
．
（3）圖中細胞戊展示的是
 
（甲、乙、丙、�。┘毎心硶r期的染色體分布狀況，它處于
 
分裂
 
期．
（4）若戊圖中1號染色體表示X染色體，則2和3號染色體叫做
 
，4號染色體是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組為了探究酵母菌種群增長的最適溫度，他們設(shè)置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天．下表是他們進行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果（單位：×106個/mL）．
請回答下列問題：
（1）實驗過程中需要嚴格控制
 
、
 
等無關(guān)變量．在上述實驗條件下，酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的規(guī)律是
 
．
      時間
溫度
起始
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
    15℃    1.2    3.0    3.8    4.6    4.0    3.2    2.8    2.5
    20℃    1.2  5.0  5.3  4.2  2.1  1.2  0.8  0.6
   25℃  1.2    5.2    5.6    4.6    2.9    1．O    0.6    0.2
    30℃  1.2  4.9  5.5  4.8  2.2  1-3  0.7  0.5
   35℃  1.2    1.5    1.8    2.0    2.2    1.3    0.8    0.6
（2）據(jù)上表分析，酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是
 
℃．
（3）同一溫度條件下，如果提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則酵母菌到達K值的時間將
 
；如果適當提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將
 
．
（4）從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需要將試管輕輕振蕩幾次的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化．請分析回答下列問題：

（1）圖甲中的d表示
 
；最簡單的反射弧應(yīng)有
 
個神經(jīng)元組成．
（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時，膜內(nèi)Na+濃度將
 
（高于、低于、等于）膜外．
（3）用a刺激神經(jīng)，c測到的電位變化如乙圖．圖中曲線中處于靜息狀態(tài)的是
 
（用圖中標號回答）．膜電位從①到③變化時，膜上打開的離子通道是
 
．
（4）正常時，分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌，會引起骨骼肌收縮．某同學用a刺激神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮．是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導致骨骼肌不收縮？為探究骨骼肌不收縮的原因，該同學利用圖甲中的反射弧，設(shè)計了如下實驗方案．（注：只考慮一個部位受損）請預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論．
第一步：用a刺激神經(jīng)，觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮；
如果
 
，則說明
 
受損．
如果
 
，則要繼續(xù)往下做實驗．
第二步：用b刺激骨骼肌，觀察骨骼肌是否收縮．
如果
 
，則說明
 
受損；
如果
 
，則說明
 
受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在做葉綠體中色素提取實驗時，收集到色素提取液是淡綠色的，分析原因可能是（　　）
①研磨不充分，色素未能充分提取出來    ②無水乙醇加入太多，稀釋了色素提取液
③無水乙醇加的太少，色素未提取出來    ④未加CaCO3 粉末，葉綠素分子被破壞．
A、①②B、③④
C、①②④D、①③④

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