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如圖為人體內腎上腺素合成的簡化過程.關于腎上腺素的下列敘述中,正確的是(  )
A、腎上腺素和胰高血糖素的相互拮抗,共同維持血糖的穩(wěn)定
B、與腎上腺素的合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
C、寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌
D、外界環(huán)境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶的活性,使腎上腺素合成和分泌減少
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:1、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關系.
2、與分泌蛋白合成、分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體,而腎上腺素不是分泌蛋白.
3、人是恒溫動物,所以外界環(huán)境溫度下降,而催化腎上腺素合成的酶的活性基本不變;腎上腺素能促進新陳代謝,外界溫度降低,腎上腺素的合成和分泌會增多.
解答: 解:A、腎上腺素和胰高血糖素都能升高血糖,是協(xié)同作用,A錯誤;
B、腎上腺素不是蛋白質,不在核糖體上合成,B錯誤;
C、腎上腺素能提高細胞的代謝水平,進而增加產熱,腎上腺素能促進肝糖原分解和非糖類物質轉化,進而升高血糖,因此寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌,C正確;
D、人體溫相對恒定,與腎上腺素合成有關酶的活性不變,但寒冷時腎上腺素合成和分泌增加,增加產熱量,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以腎上腺素為載體,考查血糖調節(jié)、體溫調節(jié)以及分泌蛋白的合成,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于脂肪對生物體的作用的是( 。
A、儲存能量B、絕熱保溫
C、保護內臟D、燃燒放能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某基因表達的過程,據圖回答:
(1)能夠將遺傳信息從細胞核傳遞至細胞質的是
 
(填標號),其基本組成單位是
 
;進行a過程所需的酶是
 

(2)圖中與信使RNA上三個相鄰的堿基UUC配對的DNA上的非模板鏈的堿基序列應該是
 
.圖中⑤所運載的氨基酸是
 
.(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)
(3)圖中信使RNA對應的DNA片段連續(xù)復制兩次還需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小麥種子浸在紅墨水中約10min,然后取出將種子剖開,發(fā)現(xiàn)胚是白色而胚乳是紅色.這說明(  )
A、胚成活,胚乳死亡,種子可以發(fā)芽
B、胚和胚乳都成活,種子可以發(fā)芽
C、胚死亡,胚乳成活,種子不能發(fā)芽
D、不能判斷是否成活,種子是否能發(fā)芽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于純合子和雜合子的敘述,正確的是( 。
A、純合子之間雜交,后代一定是純合子
B、雜合子之間雜交,后代全是雜合子
C、兩者形成配子時,都有等位基因分離
D、若進行自交實驗,前者后代性狀不分離,后者后代發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

在玉米的元素組成中,C占43.57%,O占44.43%,而在人的元素組成中,C占55.99%,O占14.62%.造成這種差異的主要原因是( 。
A、因為玉米體內的含水量比人高
B、因為人體內的脂質及蛋白質的含量比玉米高
C、因為人體內的糖類含量比玉米低
D、因為人能吃玉米而玉米不能吃人

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是動物細胞有絲分裂和減數分裂過程中均可發(fā)生的變化(  )
A、中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合
C、DNA復制
D、存在染色體數目:染色單體數目:核DNA分子數目為為1:2:2的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某個生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形.有關產生這些變化的分析,錯誤的是(  )
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B、若圖②所示某地區(qū)夏天蝗蟲的種群數量變化,可用昆蟲信息素進行生物防治
C、圖③中某種群c點后發(fā)生的變化,表明該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經受到了嚴重破壞
D、圖④曲線可用于指導滅鼠,如果只殺死一半老鼠,就很難達到效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于我國生物多樣性保護的說法,錯誤的是( 。
①要協(xié)調好人與人之間的關系 
②禁止利用就是最好的保護
③要反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用 
④主要有就地保護和易地保護兩大類.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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