【題目】某植物幼苗怕強(qiáng)光,一生物興趣小組利用該植物幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究_______對(duì)該植物幼苗凈光合速率的影響,該植物幼苗葉肉細(xì)胞的葉綠體_______(具體部位)上的色素吸收光能用于光合作用合成有機(jī)物。
(2)據(jù)圖可知,在11時(shí),一定程度的遮光可_______(填“提高”或“降低”)該植物幼苗的凈光合速率。若該植物幼苗長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗環(huán)境中,則_______ (填“能”或“不能”)進(jìn)行暗反應(yīng),原因是_______________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,松土透氣可以促進(jìn)該植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,主要原因是________________________。
【答案】光照強(qiáng)度 類囊體薄膜 提高 不能 沒有光反應(yīng)提供的ATP和[H],暗反應(yīng)不能進(jìn)行 土壤透氣性增強(qiáng),可促進(jìn)根系細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,為植物主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽提供更多的能量
【解析】
本題是對(duì)甲組和乙組進(jìn)行遮光和自然光照處理,所以自變量是光照強(qiáng)度,因變量是凈光合作用,在溫度過高的情況下,植物可能關(guān)閉氣孔,從而光合作用降低,稱為“光合午休”
(1)根據(jù)甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)條件不同,確定本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)該植物幼苗凈光合速率的影響,參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。
(2) 從圖中看出,在11點(diǎn)時(shí)一定程度的遮光可提高凈光合作用速率;光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系紐帶是[H]和ATP,在長(zhǎng)時(shí)間的黑暗環(huán)境中沒有光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,暗反應(yīng)不能進(jìn)行。
(3)植物根系吸收無(wú)機(jī)鹽的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,土壤透氣性增強(qiáng),可促進(jìn)根系細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,為植物主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽提供更多的能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物部分基因在染色體上的分布示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a、b、c、d均為非等位基因,它們之間均能自由組合
B.該生物的有關(guān)基因組成可能是AaBbXcdY或aaBbXCDXcd
C.在有絲分裂后期,基因a、b、c、d會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極
D.在減數(shù)第二次分裂后期,基因a、b、c、d可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中不正確的是( )
A. 圖中1具有雙層膜,是呼吸作用的場(chǎng)所
B. 圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞
C. 圖中5是染色質(zhì),是DNA的主要載體
D. 圖中4是高爾基體,是加工分泌蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體四種體液之間相互關(guān)系的示意圖,下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A.若甲中蛋白質(zhì)含量增多,可能會(huì)引起組織水腫
B.甲與丙之間不會(huì)發(fā)生直接的物質(zhì)交換
C.正常情況下,四種液體中乙的氧含量最高,丙的二氧化碳含量最高
D.丁中含有多種與免疫有關(guān)的細(xì)胞,在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問題:
(1)某研究小組對(duì)甲、乙兩種植物的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下的相關(guān)生理過程進(jìn)行了測(cè)定,得到了下表所示數(shù)據(jù)(光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速率的單位不作要求):
項(xiàng)目 | 光合速率與呼吸速率相等時(shí)的 光照強(qiáng)度(千勒克斯) | 光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度(千勒克斯) | 光飽和時(shí)植物吸收CO2的速率 | 黑暗條件下CO2 釋放的速率 |
甲 | 1 | 3 | 18 | 10 |
乙 | 3 | 8 | 30 | 15 |
當(dāng)光照強(qiáng)度為2千勒克斯時(shí),甲植物光合作用產(chǎn)生的O2的去向是________________,乙植物光合作用產(chǎn)生的O2的去向是___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為8千勒克斯時(shí),乙植物的總光合速率是_____。
(2)下圖所示裝置可以測(cè)定一些生理活動(dòng)強(qiáng)度(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,液滴向左移動(dòng),則單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表_________。
②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為_____,裝置置于適宜光照強(qiáng)度條件下,液滴向______移動(dòng),則單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球菜凈光合作用的強(qiáng)度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。以 下說(shuō)法中正確的是( )
A.圖甲 D 與 B 間以及 D 與 C 之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B.圖丙中 B 所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最少
C.圖乙中 B 從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中,C 占的比例為 a,B 體重增加 x 至少需要 A 的量為 y,則 y=20ax+5x
D.從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個(gè)體、群落和生態(tài)系統(tǒng)水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1和圖2為其細(xì)胞分裂兩個(gè)不同時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體),圖3表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比。下列敘述正確的是( )
A.圖1細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
B.若圖2細(xì)胞來(lái)自圖1細(xì)胞,則其產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體
C.圖3中B→C的原因是DNA復(fù)制,E→F的原因是膜向內(nèi)凹陷縊裂
D.圖1處于圖3中的CE段,圖2處于圖3中的FG段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾曾經(jīng)研究過豌豆的圓粒和皺粒這一相對(duì)性狀,并用遺傳因子的假設(shè)做出了精彩的解釋,F(xiàn)從基因控制蛋白質(zhì)合成的角度闡釋豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如下圖所示。 據(jù)圖分析正確的是( )
A.圖示說(shuō)明基因可通過控制酶的合成間接控制生物體的性狀
B.皺粒豌豆細(xì)胞內(nèi)淀粉含量低,蔗糖含量高,味道更甜美
C.完成b過程的條件包括mRNA、核糖核苷酸、核糖體、能量
D.a過程用到RNA聚合酶,發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)是A—T,G—C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家以某淡水濕地的蘆葦和花葉香蒲為研究對(duì)象,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了相關(guān)的研究.當(dāng)其他條件均適宜時(shí),花葉香蒲和蘆葦在不同光照強(qiáng)度和葉面CO2濃度條件下的凈光合速率分別如圖甲、圖乙所示(注:光照強(qiáng)度用PPFD表示)。下列敘述正確的是( )
A.據(jù)圖甲分析,當(dāng)葉面CO2濃度超過400μmol/mol時(shí),限制花葉香蒲凈光合速率增加的外界因素最可能是光照強(qiáng)度
B.據(jù)圖乙分析,影響蘆葦凈光合速率變化的外界因素是光照強(qiáng)度和葉面CO2濃度
C.比較圖甲和圖乙,當(dāng)葉面CO2濃度為800μmol/mol時(shí),光照強(qiáng)度變化對(duì)蘆葦凈光合速率影響較大
D.葉面CO2濃度為600μmol/mol時(shí),用600PPFD光照強(qiáng)度分別照射上述兩種植物10小時(shí),花葉香蒲積累的有機(jī)物多
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