17.關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗,敘述正確的是( 。
A.染色時先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅
B.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色
C.試驗中將染色劑換成健那綠染液,可用于觀察線粒體
D.觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域

分析 “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗順序:
1.取材
①滴:在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下;
③涂:將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中;
④烘:將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干.
2.水解
①解:將烘干的載玻片放入裝有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中,進(jìn)行材料的水解;
②保:將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘.
3.沖洗涂片
①沖:用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘;
②吸:用吸水紙吸去載玻片上的水分.
4.染色
①染:用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上,染色5分鐘;
②吸:吸去多余染色劑;
③蓋:蓋上蓋玻片.
5.觀察
①低:在低倍物鏡下,尋找染色均勻,色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰;
②高:轉(zhuǎn)到高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況.

解答 解:A、染色時同時使用甲基綠和吡羅紅染色劑染色,A錯誤;
B、將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,進(jìn)行沖洗,然后再用染色劑染色,B錯誤;
C、觀察線粒體需用活細(xì)胞,C錯誤;
D、觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.如圖示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法正確的是(  )
A.圖中兩條姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.無籽西瓜的培育過程如圖表示,判斷下列敘述錯誤的是( 。
A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組
C.三倍體母本產(chǎn)生的卵與二倍體父本產(chǎn)生的精子結(jié)合,發(fā)育的后代即無子西瓜
D.根據(jù)上述圖解可知培育三倍體無子西瓜通常需要年年制種,但如果應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)就可以快速進(jìn)行無性繁殖

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如表為某棄耕地的植被演變過程,有關(guān)敘述正確的是( )

年數(shù)

物種數(shù)量

 

植物類別

1

4

15

25

40

草木

18

23

20

17

12

灌木

0

3

8

14

11

喬木

0

0

0

6

24

總計

18

26

28

37

47

A.該片棄耕地上的群落演替方式為初生演替

B.從1到40年,物種豐富度越來越大,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越簡單

C.第一年時生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱,而第40年時恢復(fù)力穩(wěn)定性比較弱

D.第一年時該棄耕地的群落沒有垂直結(jié)構(gòu),直到第4年以后才出現(xiàn),之后越來越復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A.圖中含有磷脂的結(jié)構(gòu)有①、②、③、④
B.在植物細(xì)胞④與細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)
C.結(jié)構(gòu)①和⑤上都存在核酸
D.結(jié)構(gòu)①是需氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在野生植物中提取的青蒿素是一種治療瘧疾的特效藥,這一功能體現(xiàn)了野生生物的( 。
A.直接使用價值B.間接使用價值C.潛在使用價值D.A與B的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列有關(guān)生長素的問題.
(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α).圖1為實驗示意圖.

①α的范圍為90°≥α>0°(填“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”).
②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定(填“一定”或“不一定”)相同.
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處做縱切片(橫切/縱切)制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度,做出比較.
(3)圖2是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B,表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的有( 。
A.細(xì)胞中的囊泡都是來自于高爾基體
B.健那綠染色后可看到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成的崤
C.溶酶體膜使水解反應(yīng)局限在一定部位,溶酶體正常情況下不破壞任何細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.用臺盼藍(lán)溶液來鑒別動物細(xì)胞的死活,利用的是細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類,建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上對生物多樣性的保護(hù)分別屬于( )

A.就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理

B.自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理

C.自然保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理

D.就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理

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同步練習(xí)冊答案