家庭多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個為雜合子（Ee）患病，另一個正常，那么他們子女中發(fā)病的可能性是

A．100% B．50% C．25% D．0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．制備細胞膜和觀察DNA與RNA的分布的兩個實驗，分別用到的細胞為（　�。�
A．葉肉細  胞口腔上皮細胞
B．受精卵  洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞
C．豬的成熟紅細胞  口腔上皮細胞
D．小腸絨毛上皮細胞  洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某海洋動物中獲得一基因, 其表達產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強的多肽P1。 目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是（ ）

A．合成編碼目的肽的DNA片段

B．構(gòu)建含目的肽 DNA片段的表達載體

C．依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽

D．篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時“演繹”過程的是（ ）

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．通過測交實驗證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1∶1

C．由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

D．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀的比接近1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

如圖是白化病遺傳系譜圖，圖中Ⅲ2與有病的女性結(jié)婚，則生育有病男孩的概率是

A．1/4 B．1/3 C．1/8 D．1/6

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆進行雜交實驗，產(chǎn)生的F1是黃色圓粒。將F1自交得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型分別為黃圓、黃皺、綠圓、綠皺，它們之間的數(shù)量比是

A．1:1:1:1 B．3:1:3:1 C．3:3:1:1 D．9:3:3:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

孟德爾種植了豌豆、山柳菊、玉米等多種植物進行雜交實驗，其中豌豆的雜交實驗非常成功，下列哪些不是豌豆做遺傳實驗易成功的原因

A．豌豆只有一對相對性狀，容易研究

B．豌豆的性狀明顯，易于區(qū)分

C．豌豆是自花傳粉的植物，而且是閉花受粉

D．豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種，用來做人工雜交實驗，結(jié)果可靠，又容易分析

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二下學(xué)期周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖，所用載體為質(zhì)粒A。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細菌B后，其上的基因能得到表達，根據(jù)圖示所給信息回答下列問題：

（1）將目的基因和質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒時，用同一種限制性內(nèi)切酶分別切割目的基因和質(zhì)粒，露出相同的黏性末端，將切下的目的基因片段插入質(zhì)粒的切口處再加入適量的 ，使質(zhì)粒與目的基因結(jié)合成重組質(zhì)粒。

（2）目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞時，效率還不高；導(dǎo)入完成后得到的細菌，實際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒；有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A；只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。此處可以通過如下步驟來鑒別得到的細菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒：將得到的細菌涂抹在一個含有 的培養(yǎng)基上，能夠生長的就是導(dǎo)入質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的，反之則沒有。此過程中體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件 、 。

（3）若進一步鑒定證明細菌中導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A還是重組質(zhì)粒，將得到的細菌涂抹在一個含有 的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，若細菌 ，則導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒。如果利用DNA分子雜交原理來證明此過程，應(yīng)該用 作為探針。

（4）使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒 的途徑。

（5）目的基因表達成功后，“工程菌”明顯不同于細菌B。從變異的來源看，此變異屬于 。導(dǎo)入細菌B細胞中的目的基因成功表達的標志是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示不同生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示為原核細胞，理由是沒有成形的細胞核．
（2）乙圖中結(jié)構(gòu)2是細胞壁，其主要成分纖維素和果膠組成；提供細胞能量的“動力車間”為[]線粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行有氧呼吸的主要場所．
（3）乙圖中與高等動物細胞比較，圖乙所示細胞特有的結(jié)構(gòu)有2、4、14（填序號）．
（4）在乙圖細胞中氧氣從結(jié)構(gòu)4中產(chǎn)生到在結(jié)構(gòu)11中被利用至少需要穿過4層磷脂雙分子層．

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同步練習(xí)冊答案