生物體的生命活動(dòng)需要能量作為動(dòng)力,生命活動(dòng)中發(fā)生著能量形式的轉(zhuǎn)變.20世紀(jì)80年代,生態(tài)學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物的個(gè)體總代謝率(每小時(shí)耗氧量)、單位體重代謝率(每小時(shí)每千克體重的耗氧量)與個(gè)體大小的關(guān)系進(jìn)行了研究,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
動(dòng)物 體重/kg 總耗氧量/O2?h-1 單位體重耗氧率/O2?kg-1?h-1
巢鼠 0.009 0.0225 2.50
黃鼠 0.096 0.09 0.93
2.5 1.70 0.68
650 71.10 0.11
(1)動(dòng)物體生命活動(dòng)的能量來(lái)自細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是
 
.細(xì)胞呼吸的主要方式是需氧呼吸,其第二階段稱(chēng)為
 
,與該階段相關(guān)的酶分布在
 

(2)哺乳動(dòng)物總耗氧率隨體重的增加而
 
.相同生物量的巢鼠和馬,單位時(shí)間內(nèi)消耗的有機(jī)物哪個(gè)多?
 

(3)從能量傳遞的效率分析,食物鏈甲(植物→巢鼠→貓)和食物鏈乙(植物→黃鼠→貓)中,能量傳遞效率較高的是食物鏈
 

(4)對(duì)個(gè)體大小與單位體重耗氧率的相關(guān)性,作出合理的解釋?zhuān)?div id="enm2vyj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題:
分析:生態(tài)學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物的個(gè)體總代謝率(每小時(shí)耗氧量)、單位體重代謝率(每小時(shí)每千克體重的耗氧量)與個(gè)體大小的關(guān)系進(jìn)行了研究,根據(jù)表格可知:巢鼠的體型最小,但是單位體重耗氧率卻最大;馬的體型最大,而單位體重耗氧率卻最小.
解答: 解:(1)細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量的過(guò)程.有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要方式,有氧呼吸的第二階段稱(chēng)為檸檬酸循環(huán),與該階段相關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)和嵴(內(nèi)膜).
(2)從表格中可以看出,體型越大的哺乳動(dòng)物總耗氧率越大,而單位體重耗氧率卻越小,因此相同生物量的巢鼠和馬,單位時(shí)間內(nèi)巢鼠消耗的有機(jī)物多.
(3)由于巢鼠的總耗氧量高于黃鼠,因此巢鼠消耗有機(jī)物多,傳遞給貓的能量就少,因此食物鏈乙的能量傳遞效率較高.
(4)個(gè)體小,相對(duì)表面積大,散熱快,需增加產(chǎn)熱以維持體溫恒定,因而單位體重耗氧量較大;而個(gè)體大,相對(duì)表面積小,散熱慢,產(chǎn)熱量較少就可以維持體溫恒定,因而單位體重耗氧量較。
故答案為:
(1)分解有機(jī)物,釋放能量      檸檬酸循環(huán)      線粒體基質(zhì)和嵴(內(nèi)膜)
(2)增大      巢鼠        
(3)乙
(4)個(gè)體小,相對(duì)表面積大,散熱快,需增加產(chǎn)熱以維持體溫恒定,因而單位體重耗氧量較大(或:個(gè)體大,相對(duì)表面積小,散熱慢,產(chǎn)熱量較少就可以維持體溫恒定,因而單位體重耗氧量較小等)
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,主要考查了細(xì)胞呼吸的類(lèi)型、過(guò)程以及能量流動(dòng)等知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能從題目所給的表格中獲取有效信息的能力.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    需氧型生物與厭氧型生物的根本區(qū)別在于( 。
    A、參加呼吸作用的原料不同
    B、兩類(lèi)生物的生活環(huán)境不同
    C、細(xì)胞中參與呼吸作用的酶不同
    D、控制酶合成的基因不同

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    2個(gè)基因型為
     AB 
    .
    ab
    的精原細(xì)胞,在形成精子的過(guò)程中,1個(gè)細(xì)胞中的染色體發(fā)生了交換,另1個(gè)細(xì)胞的染色體末發(fā)生交換,則產(chǎn)生的精子中,基因型為AB、ab、AbaB的數(shù)目分別是( 。
    A、4、4、1、l
    B、3、3、l、1
    C、2、2.2、2
    D、2、2、1、1

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖中丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)后釋放的某種物質(zhì),下列正確代表甲物質(zhì)、乙細(xì)胞的是( 。
    A、淀粉酶、甲狀腺細(xì)胞
    B、神經(jīng)遞質(zhì)、神經(jīng)元
    C、胰高血糖素、肌肉細(xì)胞
    D、抗原、漿細(xì)胞

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)蛋白質(zhì)和DNA的提取和分離的說(shuō)法,正確的是( 。
    A、可用蒸餾水脹破細(xì)胞的方法從豬紅細(xì)胞中提取DNA和蛋白質(zhì)
    B、提取DNA時(shí),可用不同濃度的NaC1溶液反復(fù)溶解與析出蛋白質(zhì)
    C、透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜
    D、用玻璃棒快速攪拌有利于提取DNA

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    主動(dòng)運(yùn)輸是一種重要的跨膜運(yùn)輸方式,體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”.為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑.請(qǐng)分析回答:

    (1)成熟胡蘿卜片細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位有
     

    (2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是
     

    (3)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究
     

    (4)實(shí)驗(yàn)得到如右圖所示的結(jié)過(guò).
    ①若得到圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定
     

    ②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是
     

    ③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義.如圖是培 育出所需性別的試管牛的示意圖.回答下列相關(guān)問(wèn)題:.

    (1)圖中過(guò)程①通常采用的是體外受精技術(shù),在這個(gè)過(guò)程中獲能的精子與體外培養(yǎng)至
     
    (填時(shí)期)的卵母細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,防止多精入卵的兩個(gè)生理反應(yīng)是
     
    為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
     

    (2)過(guò)程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
     
    時(shí)期,再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛的子宮中從而獲得后代.供體胚胎在受體子宮能存活的生理基礎(chǔ)是
     

    (3)動(dòng)物生物反應(yīng)器是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)中最誘人的部分之一.例如將人的血清白蛋白基因?qū)氚氲捏w內(nèi),并使之在乳腺中特異性表達(dá)出血清白蛋白,在培育轉(zhuǎn)基因的奶牛的過(guò)程中,常選用的受體細(xì)胞是
     
    導(dǎo)入目的基因的常用方法是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝過(guò)程示意圖,其中數(shù)字表示過(guò)程,大寫(xiě)英文字母表示物質(zhì)

    (1)圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中,能在肝臟內(nèi)形成的是
     

    (2)人體血液中乳酸量增多時(shí),參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要是
     

    (3)E是
     
     
    ;過(guò)程16包含
     
    循環(huán),過(guò)程16的產(chǎn)物
     
    中的氧原子來(lái)自反應(yīng)物中的氧氣.
    (4)圖中有ATP生成的過(guò)程編號(hào)有
     

    (5)丙氨酸是非必需氨基酸,賴(lài)氨酸是必需氨基酸,當(dāng)這兩種氨基酸含量不足時(shí),補(bǔ)充它們的途徑分別是(填編號(hào))
     
     

    (6)糖尿病患者患者有“飲水多”之生理現(xiàn)象,其原因是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2含量,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )
    A、20~45min期間,光強(qiáng)度是限制甲幼苗光合作用強(qiáng)度不再增加的主要原因
    B、將乙幼苗放入其它條件都適宜但CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中,乙幼苗將不能生長(zhǎng)
    C、夏天干旱季節(jié),乙幼苗生長(zhǎng)狀況要比甲幼苗好
    D、25min時(shí)乙植物通過(guò)光合作用貯存的能量要少于細(xì)胞呼吸釋放的能量

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