在生物實(shí)驗(yàn)室里,有下列試劑供實(shí)驗(yàn)時(shí)選用.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題:
A.10-4mol/L秋水仙素   B.15%HCl和95%酒精溶液     C.0.1g/mL NaOH溶液  
D.0.02g/mL龍膽紫溶液  E.10-10g/mol/L吲哚乙酸    F.0.5g/mL蔗糖溶液
(1)如果要比較兩種植物分生區(qū)細(xì)胞的染色體形態(tài),則應(yīng)選用試劑
 
(填寫序號(hào)).
(2)某人被懷疑為糖尿病患者,初步鑒定應(yīng)選用試劑
 
(填寫序號(hào)),同時(shí)還應(yīng)配合使用試劑CuSO4
(3)欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實(shí),則應(yīng)選用試劑
 
(填寫序號(hào))處理其幼苗.這一試劑的作用原理是
 

(4)如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片,過一段時(shí)間后,在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是
 
,再用清水處理,觀察到的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為:解離(15%HCl和95%的酒精混合液)、漂洗、染色(龍膽紫等堿性染料)、制片和觀察.斐林試劑由0.1g/mL的NaOH溶液(A液)和0.05g/mL的CuSO4溶液(B液)組成,鑒定還原糖時(shí)應(yīng)混合使用,且需水浴加熱.秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,所采用的試劑的濃度要適宜,不能過高,否則會(huì)使細(xì)胞過多失水而死亡.
解答: 解:(1)比較兩種植物細(xì)胞的染色體形態(tài)時(shí),需用堿性染料如龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液、改良苯酚品紅染液)對(duì)染色體進(jìn)行染色,在染色前還需用15%HCl溶液對(duì)細(xì)組織進(jìn)行解離,目的是使組織中的細(xì)胞分散開來.
(2)糖尿病患者的尿液中含有還原糖,鑒定還原糖所用的試劑是斐林試劑,即0.1g/mL的NaOH溶液(A液)和0.05g/mL的CuSO4溶液(B液)混合使用.
(3)普通小麥的體細(xì)胞染色數(shù)為42,是六倍體,由其配子直接發(fā)育的單倍體植株不能正常結(jié)實(shí);欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實(shí),則應(yīng)選用秋水仙素處理其幼苗,使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(4)用0.3g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片,會(huì)觀察到質(zhì)壁分離,用清水處理會(huì)觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原.但用0.5g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí),由于蔗糖溶液濃度過高,使得細(xì)胞失水過多而死亡,因此滴加清水后不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.
故答案是:
(1)B、D   
(2)C
(3)A  抑制紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離,使染色體加倍
(4)質(zhì)壁分離    維持原狀(或質(zhì)壁分離不能復(fù)原)
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞的一些生命現(xiàn)象.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中①過程表示細(xì)胞增殖,②過程表示細(xì)胞分化
B、從新陳代謝角度看,圖中⑤過程發(fā)生的原因是同化作用超過了異化作用
C、圖中②過程發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D、圖中完整③④⑤過程表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于“系統(tǒng)”和“生命系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是系統(tǒng),能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互之間具有直接或間接關(guān)系的所有的生物
C、生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具備的
D、蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子物質(zhì)本身也可算作系統(tǒng),當(dāng)然也可算作生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、病毒可作為基因工程的運(yùn)載體
B、噬菌體可在動(dòng)物細(xì)胞中增殖
C、滅活的病毒可誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合
D、癌癥的發(fā)生可能與病毒感染有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息的翻譯的敘述中正確的是( 。
A、細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,所以不能合成分泌蛋白
B、通過翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列
C、生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,則tRNA也有20種
D、在核糖體上合成的肽鏈剛脫離核糖體便可以承擔(dān)細(xì)胞生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞,將其中的全部核DNA雙鏈用15N標(biāo)記,再將該細(xì)胞放入不含15N標(biāo)記的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),先進(jìn)行一次有絲分裂,再進(jìn)行減數(shù)分裂形成8個(gè)精子.如圖為整個(gè)過程單個(gè)細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化示意圖,不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA,也不考慮交叉互換,則:

(1)圖中
 
(填字母)時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞中肯定有一半的染色體含15N.
(2)圖中
 
(填字母)時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞中肯定有一半的DNA含15N.
(3)m時(shí)期的所有細(xì)胞中,含15N的細(xì)胞占總數(shù)比例為X,j時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中,含15N的脫氧核苷酸鏈占總數(shù)比例為Y,d時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中,僅含14N的DNA占總數(shù)比例為Z,則XYZ由大到小依次為
 

(4)一個(gè)精子中含15N的染色體所占的比例大小范圍為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員為了探究生長素類似物萘乙酸對(duì)蘿卜幼苗生長的影響做了如下實(shí)驗(yàn):
①將長勢(shì)一致的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組,每組2株.
②配制四組不同濃度的萘乙酸溶液:A=2.500mg/L、B=3.125 mg/L、C=4.165 mg/L、D=6.250 mg/L.
③用不同濃度的萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗,并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.
對(duì)幼苗葉綠素含量測(cè)量數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)據(jù)圖可知,隨著萘乙酸濃度的升高,蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸
 

(2)有人指出本實(shí)驗(yàn)的操作步驟①、②均存在缺陷,不僅無法證明萘乙酸的作用,也不能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性.請(qǐng)你提出修改意見:①
 
;②
 

(3)本實(shí)驗(yàn)還獲取了不同濃度萘乙酸對(duì)樣品中可溶性蛋白含量影響的有關(guān)數(shù)據(jù),如下表.由表中數(shù)據(jù)分析可以得出,單位質(zhì)量的樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組別是
 
.表中數(shù)據(jù)
 
(選填“是”或“否”)支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位重量中蛋白質(zhì)含量,原因是
 
.欲確定使用萘乙酸的最適濃度,應(yīng)該在
 
濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定其精確值.
處理樣品鮮量(g)單位質(zhì)量樣品鮮量中可溶性蛋白含量(mg/g)
A    0.5111.05
 B    0.5111.03
 C    0.5610.82
 D    0.5410.06
 E    0.619.97
注:E為用等量蒸餾水處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼(甲),甲與雙親及周圍其他個(gè)體的眼型都不同,因?yàn)榉N群中原來的所有金魚都是正常眼.科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),甲金魚的眼型細(xì)胞不能合成一種角蛋白,導(dǎo)致眼型異常.如圖為該蛋白質(zhì)合成簡圖:

(1)過程②為
 
過程,需要以
 
為原料.
(2)過程③中若a、b為mRNA的兩端,則核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
.一個(gè)mRNA上串聯(lián)有多個(gè)核糖體,其生物學(xué)意義為
 

(3)過程①②③中,在大多數(shù)細(xì)胞中不進(jìn)行的是
 

(4)在一個(gè)細(xì)胞周期,過程①②③中,能進(jìn)行多次的是
 
.讓甲金魚與原來的正常眼雄魚雜交,得到足夠多的F1個(gè)體,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌:異型眼雄:正常眼雌:正常眼雄=1:1:1:1.
(5)該雌性金魚(甲)異型眼變異的來源最可能是
 

(6)甲金魚與原來的正常眼雄魚雜交結(jié)果說明異型眼金魚為
 
(純合子/雜合子),但無法確定該基因位于常染色體上.
(7)請(qǐng)利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn),證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上.實(shí)驗(yàn)方案:
 
.結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果含有微量元素鋅,而鋅是構(gòu)成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅就會(huì)影響大腦的正常發(fā)育,因此,蘋果又被稱為記憶之果.這說明無機(jī)鹽(  )
A、對(duì)維持酸堿平衡起重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案