【題目】最基本的生命系統(tǒng)是（ ）
A.細胞
B.生物圈
C.蛋白質(zhì)分子
D.系統(tǒng)

【答案】A
【解析】解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．由此可見，地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．
故選：A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展(最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A.甲可能是丙的子細胞
B.乙、丙細胞不可能來自同一個體
C.甲、乙、丙三個細胞均含有兩個染色體組
D.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個較大的果蠅種群中，XB的基因頻率為80%，Xb的基因頻率為20%，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是(　　)

A. 10%,10% B. 1%,2%

C. 5%,0.5% D. 2%,10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示用放射性元素標記某種氨基酸，追蹤不同時間放射性元素標記的某種氨基酸在細胞中的分布情況，下列說法不正確的是

A．此過程有呼吸酶參與相關(guān)反應(yīng)但此過程中不可能合成呼吸酶

B．若合成的是消化酶，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積在活動前后發(fā)生改變

C．通過檢測，分泌蛋白轉(zhuǎn)移途徑為：高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→分泌小泡

D．若該細胞能分泌大量的消化酶，可觀察到該細胞具有發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COP Ⅰ、COP Ⅱ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）溶酶體起源于乙_____________（填細胞器名稱）。除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_________________________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有________________。

（3）COP Ⅱ囊泡負責從甲______________（細胞器名稱）向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的_________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）該細胞分泌的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r與靶細胞膜上的______________結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化，從而實現(xiàn)了細胞之間的_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸過程中釋放的CO2中的氧（ ）
A.全部來自氧氣
B.全部來自水
C.全部來自葡萄糖
D.來自葡萄糖和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A．該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B．若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致的

D．6 min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有細胞的組成成分都含有纖維素．

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