下列關于變異、進化、生物多樣性等相關知識的敘述，正確的是

①種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變，進而導致種群的進化

②一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異

③現(xiàn)代生物進化理論認為基因突變與基因重組為生物進化提供原材料

④突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變

⑤生物的可遺傳變異為育種提供了理論基礎

⑥生物多樣的最直觀的表現(xiàn)是遺傳多樣性

A．①③④ B．①②④ C．①②⑤ D．②④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實驗室現(xiàn)有半透膜、最適溫度為45℃的蔗糖酶、最適溫度為37℃的唾液淀粉酶及質(zhì)量分數(shù)均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某課題小組成員欲利用上述實驗材料及下圖實驗裝置進行“驗證酶具有專一性”的實驗。

實驗步驟如下：

請回答以下問題：

（1）步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊，B端應該加入_______；此時半透膜處_______（填“存在”或“不存在”）滲透現(xiàn)象，原因是_______。

（2）步驟②應該控制的溫度為_______℃，步驟③中的某種酶為____。

（3）請對步驟④中的實驗結果做出合理的解釋：____。

（4）步驟②中，適當時間后若分別取U形管A、B端的溶液，加入斐林試劑并且水浴加熱，則實驗現(xiàn)象是______；該結果_______（填“能”或“不能”）驗證酶具有專一性。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高一下期末理綜生物試卷（1卷）（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②過程發(fā)生的場所是________、 。

（2）③過程發(fā)生的變化一般發(fā)生于細胞分裂的________期。

（3）該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個途徑實現(xiàn)的，

一是 ，

二是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．在反射活動發(fā)生時，興奮在神經(jīng)纖維上傳導是單向的

B．體溫調(diào)節(jié)中，腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配

C．垂體能分泌多種促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐

D．人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)中，只有抗利尿激素參與水鹽平衡的維持

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（1卷）（解析版） 題型：綜合題

如圖是果蠅性染色體的結構模式簡圖，請回答相關問題。

（1）雌、雄果蠅在減數(shù)分裂中能發(fā)生聯(lián)會的區(qū)段分別是 。

（2）如果果蠅的某基因位于Ⅱ—2區(qū)段上，則該基因的遺傳特點是 。

（3）已知決定果蠅某一性狀的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ—1區(qū)段上。現(xiàn)有純合的顯性和隱性的雌雄個體若干只，請設計實驗以卻等該基因的具體位置。

①設計實驗： 。

②預測實驗結果和結論： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南濮陽高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物芳香油來源廣泛，提純后可以當做藥品和香料使用，回答下列問題：

（1）玫瑰精油，俗稱“軟黃金”常采用______________法從玫瑰花瓣中提取，提取過程中加入NaCl的目的是_____________。

（2）一般提取橘皮精油的方法是_____________法，新鮮的柑橘皮中含有大量的果醋、果膠和水分，若直接壓榨，出油率較低。為了提高出油率，須將柑橘皮___________去水，并用___________浸泡，浸泡時間為10h以上，這樣壓榨時不會滑脫。

（3）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用花藥離體培養(yǎng)技術大量繁殖，則應選擇花粉發(fā)育至__________期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，最常用的方法有____________法，某些植物的花粉不易著色，需采用___________法。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南濮陽高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列對螳螂、蟬和黃雀三種生物所處的食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，正確的是

A．該食物鏈的起點應該是該食物網(wǎng)中所有的生產(chǎn)者

B．黃雀捕食螳螂時，只能同化螳螂具有能量的一部分

C．該食物鏈中個體具有的能量隨營養(yǎng)級增大而減少

D．該食物鏈中，碳元素以CO2和有機物的形式單向流動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南濮陽高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為細胞呼吸過程中，葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑，下列有關敘述正確的是

A．過程①發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．過程①釋放的所有能量都會儲存在ATP中

C．若圖中②過程產(chǎn)生[H]，則該過程屬于有氧呼吸

D．在整個細胞呼吸過程中，過程②釋放的能量最多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西樂安縣第一中學高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制�，F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進行雜交實驗，正交和反交結果相同。實驗結果如圖所示。請回答：

（1）親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型 。

（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應該出現(xiàn) 性狀的個體，但實際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為 的個體本應該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。

（3）為驗證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個雜交組合的后代 ，則該推測成立。

（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)�？蒲腥藛T以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級卵母細胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是 。由于三倍體鱒魚不能進行正常的減數(shù)分裂。導致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種。

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