【題目】在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實驗時，正確的操作是

A. 向2mL蛋白稀釋液中先加0．1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入34滴0．05g/mL 的CuSO4溶液

B. 向2mL蛋白稀釋液中先加0．lg/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后．再加入34滴0． Olg/mL 的CuSO4溶液

C. 向2mL蛋白稀釋液中先加0．01g/raL的CuSO4溶液,振蕩均勻后,再加入34滴0．1g/mL 的NaOH溶液

D. 向2mL蛋白稀釋液中同時加0．lg/ml的NaOH溶液和0．05g/mL的CuSO4溶液

【答案】B

【解析】用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實驗時，正確的操作是在2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加0．1g/mL的NaOH，以便為實驗創(chuàng)造堿性環(huán)境，振蕩均勻后，再加3-4滴0．01g/mL的CuSO4溶液，再振蕩就會出現(xiàn)紫色現(xiàn)象。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能將塑化劑添加到食品中，否則會嚴(yán)重危害人體健康．研究表明，塑化劑會使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向，女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀．由此可推測，塑化劑對人體的上述影響與某種激素的生理作用相似，該激素是（ ）

A．雄性激素 B．雌性激素 C．生長激素 D．甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

甲
乙
丙
丁

日光
日光
黑暗
黑暗

23℃
23℃
23℃
23℃

潮濕
干燥
潮濕
干燥

全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽
全部發(fā)芽
沒有發(fā)芽

A．該實驗研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B．該實驗的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發(fā)

C．該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關(guān)變量的控制

D．該實驗的結(jié)論是：種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶．其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 ．

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成 色復(fù)合物．用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 ．

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

﹣

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

﹣

+

+

+

注：“+”表示有，“﹣”表示無．

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ；培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)功能之間的關(guān)系,邏輯順序正確的一組是

①膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)分子組成

②膜具有一定的流動性

③膜具有選擇透過性

④膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子大都是運動的

⑤主動運輸?shù)靡哉＿M行

A．①④②③ B．①②④⑤

C．①④②⑤ D．①②④③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春季，雄鳥長出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對雌鳥擺出各種姿態(tài)．相關(guān)說法正確的是（ ）

A．雄鳥感受物理信息，并能發(fā)出物理信息和行為信息

B．信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的發(fā)展

C．雌鳥接受信息后，下丘腦分泌的促性腺激素會增加

D．雌鳥體內(nèi)性激素含量過高會抑制垂體的合成與分泌活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（ ）

A. 植物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

B. 動物都屬于消費者，其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級

C. 營腐生生活的細(xì)菌都屬于分解者，其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機物

D. 一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，錯誤的是（ ）

A. 從酶的固定方式看，吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響小

B. 作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥

C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復(fù)使用

D. 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．有高爾基體的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

C．有細(xì)胞器的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞

D．有髙爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

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