類比推理是科學(xué)研究中最常用的方法之一,遺傳學(xué)家薩頓提出假說:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的.對此說法的解釋不合理的是( 。
A、非同源染色體上的非等位基因在配子形成時(shí)自由組合
B、基因在體細(xì)胞中是成對的,在配子中只有成對中的一個(gè)
C、體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方
D、基因在雜交過程中保持了完整性,但沒有獨(dú)立性
考點(diǎn):基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:類比推理法:類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對象有部分屬性相同,從而推出它們的其他屬性也相同的推理.簡稱類推、類比.它是以關(guān)于兩個(gè)事物某些屬性相同的判斷為前提,推出兩個(gè)事物的其他屬性相同的結(jié)論的推理,薩頓通過類比推理法得出,基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代.
解答: 解:A、非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期是自由組合的,非同源染色體上的非等位基因在配子形成時(shí)也自由組合,這說明基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系,A正確;
B,基因在體細(xì)胞中是成對的,染色體也是成對存在的,在配子中只有成對基因中的一個(gè)同樣,也只有成對染色體中的一條,這說明基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系,B正確;
C、體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方,同源染色體也是如此,這說明基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系,C正確;
D、基因在雜交過程中保持了完整性和獨(dú)立性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:理解薩頓的類比推理法,理解染色體和基因的平行關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶和激素共同點(diǎn)的敘述正確的是(  )
①功能都具有高效性②都在細(xì)胞外起作用③化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)④都由活細(xì)胞產(chǎn)生⑤一經(jīng)作用后都被滅火.
A、①③⑤B、①④
C、④⑤D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)的某些物質(zhì),請分析回答下面的問題.
(1)A是由
 
等元素組成的.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
 
、
 
組成.
(3)探究D、E在細(xì)胞中的分布可利用染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微鏡下觀察,物質(zhì)D被
 
染成
 
色,物質(zhì)E被
 
染成
 
色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)試管嬰兒利用了下列哪些技術(shù)手段( 。
A、體內(nèi)受精技術(shù)
B、胚胎移植技術(shù)
C、植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是( 。
①都在線粒體中進(jìn)行  ②都需要酶  ③都需要氧氣  ④都產(chǎn)生ATP  ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng).
A、②④⑤B、③④⑤
C、①②④⑤D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是( 。
A、細(xì)胞融合B、體外受精
C、胚胎移植D、胚胎分割

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是(  )
A、維持體溫處于較低水平
B、使體內(nèi)各處pH保持相同
C、保持體內(nèi)滲透壓絕對不變
D、維持機(jī)體的正常生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在完全顯性情況下,在同一環(huán)境條件下,性狀表現(xiàn)完全相同的一組是( 。
A、AABB和AABb
B、Aabb和aaBb
C、aaBB和AAbb
D、AaBb和aaBB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復(fù)制所需的基本條件是( 。
A、模板、原料、能量和酶
B、RNA、DNA、ATP和酶
C、模板、溫度、能量和酶
D、DNA、脫氧核糖、能量和酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案