5．如圖表示 某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落B．甲都是綠色植物
C．丙不一定是原核生物D．丁是生態(tài)系統(tǒng)的基石

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出丁是無機(jī)環(huán)境、甲是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此丙為分解者；其余均為消費(fèi)者，即乙為消費(fèi)者．

解答 解：A、甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落，A錯(cuò)誤；
B、甲主要是綠色植物，但也包括硝化細(xì)菌等，B錯(cuò)誤；
C、丙是分解者，但不一定是原核生物，如蚯蚓能分解腐爛變質(zhì)的物體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，C正確；
D、丁為非生物的物質(zhì)和能量，能生物群落提供物質(zhì)和能量，甲生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各成分的名稱；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常，可能導(dǎo)致的遺傳病是（ ）

A．21 三體綜合征 B．原發(fā)性高血壓

C．貓叫綜合征 D．苯丙酮尿癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖，在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤部位．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．②、③都是單層膜結(jié)構(gòu)
B．⑤代表分泌蛋白
C．⑥對(duì)肽鏈進(jìn)行了加工
D．該過程體現(xiàn)了生物膜之間有著間接的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)閱讀下列材料，并回答問題：
把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨，將研磨液用紗布過濾后，得到一種綠色的液體．然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離，得到沉淀（沉淀A）．將此沉淀用電子顯微鏡觀察時(shí)，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織（甲）．將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時(shí)，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多直徑為幾微米的細(xì)胞器（乙）．又把幾乎透明的上清液，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí)，可得沉淀（沉淀C）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多球形或短棒狀，內(nèi)外有兩層膜且內(nèi)膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器（丙）．如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心，可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀，此沉淀（沉淀D）含有許多直徑為0.2微米的致密小顆粒（�。┖陀稍擃w粒所附著的膜（戊）構(gòu)成的細(xì)胞器．
（1）上述材料中，畫線處甲～戊所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是：
甲細(xì)胞壁，乙葉綠體，丙線粒體，丁核糖體，戊內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）下面①～⑤是對(duì)上述沉淀A～D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述．請(qǐng)從①～⑥中找出正確答案的序號(hào)填入下列的括號(hào)內(nèi)．
①與有氧呼吸有關(guān)，是“動(dòng)力車間”；②對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；③生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器；④進(jìn)行光合作用的場所；⑤蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”
沉淀A②，沉淀B④，沉淀C①，沉淀D③和⑤．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A．喝牛奶，進(jìn)入胃中B．肌肉注射青霉素
C．口服抗菌藥物D．精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，該過程屬于非特異性免疫免疫．
（2）在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對(duì)其進(jìn)行處理，暴露出這種病原體所特有的抗原（抗原決定簇），呈遞給T細(xì)胞和B細(xì)胞，使后者分化為效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）和記憶細(xì)胞．該病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則會(huì)被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于分解者的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有些動(dòng)物也是分解者
B．分解者是生物群落和無機(jī)環(huán)境聯(lián)系的樞紐
C．細(xì)菌、真菌都是分解者
D．分解者分解的動(dòng)、植物植物遺體的能量不能被生產(chǎn)者利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為人體免疫部分過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]中填圖中編號(hào)，橫線上填文字）

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[②③]．
（2）A的名稱是效應(yīng)T細(xì)胞．
（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過[]和[]過程發(fā)揮免疫作用．
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后，人體主要是通過[]和[]過程發(fā)揮免疫作用．
（5）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
（6）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)真核生物和原核生物敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
B．真核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
C．所有的原核生物都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．原核生物細(xì)胞沒有核膜結(jié)構(gòu)，只有染色體構(gòu)成的擬核

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