下面為某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異示意圖。圖中①和②,③和④互為同源染色體,則對兩圖所示的變異敘述正確的是
A.均為基因重組
B.圖a中染色體的變化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
C.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
D.圖b中染色體的變化只能在有絲分裂過程中發(fā)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程中,需要消耗能量,但不需要載體的是( )。
A. 根吸收礦質(zhì)元素離子 B. 腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞
C. 小腸對鈣的吸收 D. 紅細(xì)胞吸收鉀離子,排出鈉離子
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.生命活動離不開細(xì)胞
B.細(xì)菌不能單獨(dú)完成各種生命活動
C.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動
D.多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高一下期末理綜生物試卷(1卷)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述,正確的是
A.一個物種的形成或絕滅,不會影響其他物種的進(jìn)化
B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D.有性生殖的出現(xiàn)推動了生物進(jìn)化,增強(qiáng)了生物的變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答關(guān)于植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題:
(1)進(jìn)行月季花藥培養(yǎng),通常選擇__________的花蕾作為實(shí)驗(yàn)材料,花藥取樣后用__________對其染色,鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有一個核,該時期花藥__________(填“適宜”或“不適宜”)進(jìn)行接種。
(2)植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織形成叢芽或根的過程稱為__________。
(3)在進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時,一般選擇__________作為外植體,外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是__________,這個過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有____________________。
(4)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵因素,在植物織織培養(yǎng)過程中,若先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是
A.單細(xì)胞生物都是原核生物
B.構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞不能無限長大的原因之一是受細(xì)胞核控制范圍的限制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(1卷)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體感染白喉?xiàng)U菌后,將啟動系列免疫反應(yīng),其中屬于特異性免疫的是( )
A.鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖
B.巨噬細(xì)胞通過溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化
C.口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌
D.體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng),中和其毒性
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