病毒必須寄生在其他生物細胞內(nèi)才能存活、繁殖，主要原因是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)太簡單
B、不能自主進行物質(zhì)和能量交換
C、不能運動
D、沒有消化系統(tǒng)
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立進行生命活動，必須借助于活細胞才能代謝和繁殖．
常見的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等．
解答： 解：病毒必須寄生在其他生物細胞內(nèi)才能存活、繁殖，主要原因是不能自主進行物質(zhì)和能量交換．
故選：B．
點評：本題考查了病毒的有關(guān)知識，要求考生識記病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立進行生命活動；識記病毒的組成，即蛋白質(zhì)和核酸；并且明確病毒的核酸只有一種，這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究影響某種植物光合速率的因素，科研人員進行了相關(guān)實驗．請據(jù)圖回答：
（1）表為不同溫度條件下光合速率隨光照強度變化而變化的數(shù)據(jù)記錄表（其他環(huán)境條件均適宜）．當溫度為20℃，光照強度大于2klux時，限制光合速率的主要生理過程是
 
，溫度為10℃時，較強的光照下植物也不能達到較大的光合速率，主要原因是
 
．光照強度為0klux時，植物葉片能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
．
0123
100222
200244
300246
（2）如圖是某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計的由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）．將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線．請據(jù)圖回答：

①在圖B中，光合作用開始時刻是在
 
點，圖2-A裝置刻度管中的液滴移到最右點時，對應(yīng)到圖B曲線中的
 
點．
②在實驗過程中的某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖2-B曲線的
 
段獲得的．與b點相比，a點形成的原因可能是
 
．如果要測定該植物真正光合作用速率，該如何設(shè)置對照實驗？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

按要求回答下列問題
①發(fā)菜      ②酵母菌       ③草履蟲        ④衣藻       ⑤菊花    ⑥青霉菌  ⑦大腸桿菌
⑧肺炎雙球菌    ⑨流感病毒
（1）具有核膜的一組生物
 
（只填序號）
（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是
 
（只填序號）
（3）從細胞結(jié)構(gòu)看，⑥和⑦最根本的區(qū)別是前者
 
，⑦和⑧的區(qū)別是后者
 
，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是
 
．
（4）一個大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的
 
又屬于
 
層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖示回答問題：
（1）圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是
 
（填寫標號）．
（2）②與③相比，③中含量相對較低的成分是
 
．
（3）圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
 （填寫標號）．
（4）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中[]
 
增多，引起組織水腫．
（5）組織細胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外，需經(jīng)過
 
系統(tǒng)和
 
系統(tǒng)的參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是
 
，與其形成有關(guān)的細胞器是[5]
 
．
（2）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[14]
 
．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]（填序號）
 
．
（3）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面對牛的胚胎移植過程中的描述，不正確的是（　�。�
A、對供體和受體使用激素進行同期發(fā)情處理
B、使用促性腺激素對供體進行超數(shù)排卵處理
C、沖卵是指從供體母牛子宮中沖洗出胚胎
D、通過胚胎檢查，發(fā)育到原腸胚才可移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖象，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞②分裂結(jié)束后，子細胞的染色體數(shù)與細胞①的相同
B、細胞③中發(fā)生了等位基因的分離
C、細胞④的出現(xiàn)可能是基因突變的結(jié)果
D、細胞①②③④中均存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長素對某植物根生長的影響，下列敘述中錯誤的是（　　）
A、P點對應(yīng)的生長素濃度是該植物根生長的最適濃度
B、當生長素濃度高于P小于M時，根生長仍被促進
C、該曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
D、當生長素濃度高于M時，該植物莖的生長受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是（　�。�
A、氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目
C、氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽的空間結(jié)構(gòu)

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