A、
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B、
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D、
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A+C |
G+T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述無子番茄性狀能遺傳 |
B、若取無子番茄植株進(jìn)行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
C、若取上述無子西瓜進(jìn)行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
D、若取上述無子西瓜進(jìn)行無性繁殖,長成的植株,子房壁細(xì)胞含有四個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理編號 | 處理方法 | 顯色結(jié)果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量 雙縮脲試劑 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加熱5min后, 37℃放置120min | 紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激活免疫系統(tǒng) |
B、使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍” |
C、抑制術(shù)后感染 |
D、保證植入器官的血液供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核 |
B、真核細(xì)胞具有更為發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng) |
C、二者都具有細(xì)胞壁,且成分相同 |
D、二者的遺傳信息均儲存在DNA分子中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
A、能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3% |
B、流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011J/(hm2?a) |
C、第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只.該種群密度是80只 |
D、田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生長、發(fā)育和繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持生活狀態(tài) |
B、都必須使用高倍顯微鏡觀察 |
C、適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯 |
D、都需要對材料進(jìn)行染色 |
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