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18．下面是某化合物結構圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中有1個氨基和2個羧基．
（2）該化合物有3種氨基酸，決定氨基酸種類的基團編號是Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ．
（3）該化合物是由3個氨基酸失去2個水分子而形成的，這種反應叫做脫水縮合，在這個反應過程中，相對分子質量減少了36．
（4）該化合物的名稱是三肽．

分析 分析題圖可知，該圖是肽鏈的片段結構，其中，Ⅰ是氨基，Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ是R基，Ⅲ、Ⅴ是肽鍵，ⅤII是羧基．

解答 解：（1）分析題圖可知，該肽鏈中的氨基-NH2是1個，羧基-COOH是2個．
（2）該化合物的R基Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ個不相同，因此是3種氨基酸；決定氨基酸種類的是R基，即圖中的Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ．
（3）該化合物含有3個R基，是由3個氨基酸脫去2個分子水形成的三肽化合物，氨基酸形成肽鏈的過程是脫水縮合反應；由于在該翻譯過程中脫去了2分子水，因此相對分子質量減少了2×18=36．
（4）該化合物含有3個氨基酸，是三肽．
故答案為：
（1）1   2
（2）3Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ
（3）3   2   脫水縮合   36
（4）三肽

點評 本題的知識點是氨基酸的脫水縮合反應，旨在考查學生理解氨基酸的脫水縮合反應過程，并應用相關知識分析肽鏈的結構、根據(jù)元素守恒定律解答問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）。據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A．甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期，由圖可知該動物的性別是雄性

B．乙圖表示該細胞發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換

C．1與4的片段交換，屬于染色體結構變異

D．丙細胞分裂產生的兩個子細胞中的染色體數(shù)是甲細胞染色體數(shù)的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列選項中不屬于生命系統(tǒng)結構層次的是（　�。�
A．細胞B．組成細胞的蛋白質
C．種群D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列相關敘述中正確的是（　�。�
A．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
B．單細胞生物的生命活動離不開各種分化細胞的密切配合
C．多細胞生物的生殖與發(fā)育離不開細胞的分裂、分化等生命活動
D．反射活動的完成，只需要神經細胞即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈．請根據(jù)圖回答，下面的問題．
（1）圖中的1表示磷酸，2表示脫氧核糖．
（2）1、2、3結合在一起的結構叫脫氧核苷酸（或脫氧核糖核苷酸）．
（3）3有4種，中文名稱分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶．
（4）DNA徹底氧化分解后，能產生含氮廢物的是3（用序號表示）．
（5）此圖若為艾滋病病毒的核酸，名稱為核糖核酸，艾滋病病毒內，有1種五碳糖，有4種含氮堿基，有4種核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究發(fā)現(xiàn)植物能對溫度的變化做出適應性改變．將15℃生長的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測定兩種植物低溫處理前后最大光合速率、光補償點 以及葉肉細胞葉綠體內蛋白質表達量的變化（表1）．

（1）酶②④位于葉綠體基質．
（2）結合表1數(shù)據(jù)，概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因：繡線菊A與光合作用光反應和暗反應有關蛋白質的表達量均高于繡線菊B．
（3）運用已有知識，結合表1數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降的共同原因是：①低溫降低了酶活性；②低溫降低了電子傳遞蛋白的表達量（低溫降低了電子傳遞效率）．
（4）光補償點指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2時所對應的光強．據(jù)圖分析，更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是繡線菊B．
（5）綜合本題的圖、表數(shù)據(jù)，表明植物適應低溫的原理是CD（多選）．
A．增加細胞呼吸速率     B．降低最大光合速率
C．增加光合作用相關酶的種類         D．改變光合作用相關蛋白的表達量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．隨著社會的發(fā)展，石油產品的使用越來越多，石油烴污染也越來越嚴重．為了篩選出分解石油烴能力更強的微生物，人們不斷地進行研究．請回答與此篩選過程有關的問題：
（1）一般來說，微生物生長過程中需要的營養(yǎng)物質包括碳 源、氮源、水、無機鹽等．
（2）分解石油烴的微生物一般要從土壤中分離，獲取土壤樣品的取樣地點最好選在石油污染明顯處．
如圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過程

（3）為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過①一④所用培養(yǎng)基，其成分的特點是只含石油烴一種碳源，從而有利于目的菌的生長，抑制其他微生物的生長，這樣的培養(yǎng)基可稱做選擇培養(yǎng)基．
（4）④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于固體培養(yǎng)基，這可以通過往培養(yǎng)基中加入一定量的瓊脂來實現(xiàn)，對④進行接種常采用的兩種方法分別是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（5）若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落，可以將③中取出的菌液進行梯度稀釋．
（6）在實驗室應采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌處理．在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）反射弧是由〔1〕感受器、〔2〕傳入神經、〔3〕神經中樞、〔4〕傳出神經和〔5〕效應器組成的．
（2）神經纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現(xiàn)為外正內負．當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，表現(xiàn)為外負內正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導．
（3 ）興奮在是神經元之間通過突觸來傳遞的．該部位又由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分組成．神經元之間興奮的傳遞是單向 的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀如下材料：
材料甲：科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵在，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內，成功產出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內發(fā)育．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構建基因表達載體常用的工具酶有限制性內切酶和DNA連接酶．在培育轉基因植物時，常用農桿菌轉化發(fā)，農桿菌的作用是農桿菌可感染植物，將目的基因轉移到受體細胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質工程范疇．該工程是指以分子生物學相關理論（即蛋白質分子結構規(guī)律及其與生物功能的關系）為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造制造一種新蛋白質的技術．在該實例中，引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（4）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術．在資料丙的實例中，兔甲稱為供體，兔乙稱為受體．

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