18．下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是（　　）
①群落演替是生物與生物間相互作用的結(jié)果，其總趨勢是物種豐富度增加和系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高
②群落演替中草本植物逐漸取代地衣，灌木逐漸取代草本植物，主要原因都是對陽光競爭的結(jié)果
③群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，所以只要氣候適宜，不論初生演替還是次生演替均可形成樹林，只是時間有長有短
④初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替群落內(nèi)競爭激烈
⑤因為地衣可以分泌有機酸，加速了巖石風(fēng)化成土壤的過程，所以是裸巖上首先定居的生物
⑥通過群落演替，森林里不再有地衣、苔蘚等生物
⑦人類活動不僅沒改變自然演替的方向，反而加快自然演替的速度．
A．②③⑤B．①②④⑤C．②④⑤D．②③⑤⑦

分析 群落演替包括初生演替和次生演替：

   類型
項目		初生演替次生演替
起點在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方 在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方
時間經(jīng)歷時間漫長經(jīng)歷時間較短
影響
因素		自然因素 人類活動較為關(guān)鍵
實例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕地上的演替

解答 解：①群落演替是生物與生物、生物與環(huán)境間相互作用的結(jié)果，其總趨勢是物種豐富度增加和系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高，①錯誤；
②群落演替中草本植物逐漸取代地衣，灌木逐漸取代草本植物，主要原因都是對陽光競爭的結(jié)果，②正確；
③群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，所以只要氣候適宜，不論初生演替還是次生演替均可形成樹林，只是時間有長有短，③正確；
④初生演替和次生演替群落內(nèi)都有競爭現(xiàn)象，④錯誤；
⑤因為地衣可以分泌有機酸，加速了巖石風(fēng)化成土壤的過程，所以是裸巖上首先定居的生物，⑤正確；
⑥通過群落演替，發(fā)生優(yōu)勢取代，但森林里仍然有地衣、苔蘚等生物，⑥錯誤；
⑦人類活動能改變自然演替的方向和速度，⑦錯誤．
故選：A．

點評 本題考查群落演替的相關(guān)知識，要求考生識記群落演替的類型，能對初生演替和次生演替進行比較；掌握影響群落演替的因素及群落演替的特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各敘說．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．已知圖甲中g(shù)與圖乙中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若f代表染色體，則e能被甲基綠染成綠色，將其徹底水解可得[a]磷酸、[b]堿基和[c]脫氧核糖三種小分子物質(zhì)，e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）若f代表一種細胞器，且是合成物質(zhì)X的場所，則e是核糖體RNA（rRNA）．在圖乙④過程中，所需的轉(zhuǎn)運工具是轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），其具體功能是識別并轉(zhuǎn)運氨基酸．
（3）在真核細胞中，⑤和①兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核．原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括⑤①④（用圖乙中的標號表示）．
（4）圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補配對原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過程是②．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列可以選作觀察葉綠體材料的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉B．根尖細胞C．青霉菌D．蘚類的葉片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物進化的敘述錯誤的是（　�。�
A．生物在進化過程中一定會引起物種基因頻率的改變，但不一定會產(chǎn)生新物種
B．野生物種滅絕后會使本物種基因的多樣性降低
C．自然選擇使種群的基因頻率定向改變
D．生殖隔離一定是由地理隔離造成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在有氧氣和ATP的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光．請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并回答有關(guān)問題．
實驗材料：熒光素甲溶液，熒光素乙溶液，熒光素酶A溶液，熒光素酶B溶液，ATP溶液
（1）現(xiàn)欲探究“不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化”．請完善實驗思路．
實驗步驟：①取4支試管，編號1、2、3、4；
②1、2號試管加入適量熒光素甲溶液，3、4號試管加入等量熒光素乙溶液
③1、3號試管加入適量熒光素酶A溶液，2、4號試管加入等量熒光素酶B溶液；
④4支試管加入適量且等量的ATP溶液
⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光．
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若實驗結(jié)果為4支試管都發(fā)出熒光，則支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．否則不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．該實驗思路也可用于探究酶的專一性特性．
（2）神經(jīng)細胞中的ATP合成的能量主要來自有氧呼吸（或細胞呼吸）（生理過程），該過程的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L．為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是ATP-ADP循環(huán)迅速（或ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化）
（3）ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是腺苷
（4）用○□三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫出這三種分子在ATP中的連接方式．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列前后兩項匹配錯誤的是（　�。�
A．信息交流-相鄰細胞通過載體運輸物質(zhì)
B．細胞骨架-由蛋白質(zhì)纖維組成網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
C．細胞凋亡-基因決定細胞自動結(jié)束生命
D．無氧呼吸-只在第一階段釋放少量能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．傘藻是一類大型的單細胞海生綠藻，細胞核位于基部的假根內(nèi)．傘藻成熟后頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異．“傘帽的形狀是由細胞核還是由細胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對單細胞傘藻的幼體嫁接實驗，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽．
（1）該實驗所做的科學(xué)假設(shè)是傘帽的形狀是由細胞核控制的．
（2）該實驗的現(xiàn)象是長出乙形傘帽．
（3）為了使實驗結(jié)果更具有說服力，模擬傘藻嫁接實驗中應(yīng)該如何設(shè)置對照實驗？將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上．
（4）對細胞核功能較為全面的闡述應(yīng)該是：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　　）
①對于綠色植物合成ATP的生理過程只是光合作用
②若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加
③吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量
④人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡．
A．①②B．②③C．③④D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某雙鏈DNA分子共含2m個堿基，其中胸腺嘧啶共有T個．下列有關(guān)此DNA在連續(xù)復(fù)制時所需的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在第一次復(fù)制時，需要（m-T）個
B．在第二次復(fù)制時，需要2（m-T）個
C．在第n次復(fù)制時，需要2n-1（m-T）個
D．在n次復(fù)制過程中，總共需要2n（m-T）個

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案