A、人在饑餓(餐后4~5小時(shí))時(shí),4過程將會(huì)加強(qiáng) |
B、胰島A細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過程 |
C、若某人的胰島B細(xì)胞受損,則此人可能會(huì)出現(xiàn)C液含有葡萄糖的現(xiàn)象 |
D、若抗利尿激素增多,腎小管和集合管功能減弱,則C液將會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物過咸→大腦皮層滲透壓調(diào)節(jié)中樞興奮→喝水 |
B、外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 |
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 |
D、單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)率小于D點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)率 |
B、C點(diǎn)時(shí)鹿群的出生率約等于死亡率 |
C、CD段時(shí)間內(nèi)可能有較多的捕食者 |
D、該環(huán)境中鹿群的K值始終恒定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、邊看電視邊吃零食 |
B、運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑比賽中,聽到“加油”聲,加速?zèng)_刺 |
C、叩擊膝蓋下方的韌帶引起小腿抬起 |
D、遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的名字 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是一種半保留復(fù)制 |
B、以核糖核苷酸為原料 |
C、以DNA分子的一條鏈為模板 |
D、DNA分子完成解旋后才開始?jí)A基配對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物種類 | 地點(diǎn)A(山腳) | 地點(diǎn)B(山腰) | 地點(diǎn)C(山頂) | 非生 物因素 | 地點(diǎn)A(山腳) | 地點(diǎn)B(山腰) | 地點(diǎn)C(山頂) |
草 | 3 | 5 | 9 | 風(fēng)速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類 | 7 | 5 | 8 | 土壤濕度/% | 48 | 35 | 15 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤的有機(jī)質(zhì)/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
松樹 | 0 | 2 | 0 | 土壤深度/cm | >300 | ≈100 | <15 |
落葉樹 | 20 | 5 | 0 | 土壤氨量/mgkg-1 | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
A、根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳(地點(diǎn)A) |
B、如果遭遇山火,原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于初生演替 |
C、落葉樹在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是土壤深度淺、土壤濕度大 |
D、依據(jù)數(shù)據(jù)判斷松樹具有耐貧瘠、耐干旱、耐低溫等特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長(zhǎng)時(shí)間饑餓的人,血糖的來源主要是食物中糖類的消化和吸收 |
B、胰島素能促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原 |
C、胰高血糖素能促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖原分解為葡萄糖 |
D、腎上腺素與血糖調(diào)節(jié)無關(guān) |
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