在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時膜內外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導方向(橫向箭頭表示傳導方向),其中正確的是:()
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液中的溶菌酶殺死病原體 | |
B. | 皮膚、黏膜抵御病原體的攻擊 | |
C. | 漿細胞產(chǎn)生抗體與病原體結合 | |
D. | 效應T細胞使被病原體入侵的細胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇姜堰溱潼中學高二上學期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
在一個以肌肉為效應器的反射弧中如果傳出神經(jīng)纖維受損,而其他部分正常,感受器受到刺激后將表現(xiàn)為()
A.既有感覺,又能運動
B.失去感覺,同時肌肉無收縮能力
C.有感覺,但肌肉無收縮反應
C.失去感覺,但能運動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇姜堰溱潼中學高二上學期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
受抗原刺激后的淋巴細胞( )
A.細胞周期變長,核糖體活動增加
B.細胞周期變長,核糖體活動減弱
C.細胞周期變短,核糖體活動減弱
D.細胞周期變短,核糖體活動增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春市高一上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組將豆腐塊滅菌,接種微生物后培養(yǎng)2d,加入適量食鹽,經(jīng)密封放置10 d后制得豆腐乳。在保質期內,豆腐乳放置時間越長,蛋白質被蛋白酶分解,含量越低,短肽和氨基酸含量越高。為研究其原因,該小組取適量豆腐乳制成樣液,等量加入各試管,進行了以下實驗。
處理編號 | 處理方法 | 顯色結果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量雙縮脲試劑 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加熱5min后, 37℃放置120min | 紫色 | |
實驗中,加入雙縮脲試劑A后,樣液的顏色將 。處理④中,100℃加熱的目的是 。如果處理③與處理④相比,顯色較 ,且處理③與處理②相比,顯色較 ,則表明豆腐乳中蛋白質被微生物產(chǎn)生的 分解,最終使短肽和氨基酸等含量增加,因此保質期內豆腐乳放置越久風味越佳。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春市高一上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質由124個氨基酸組成,其中有8個—SH,在肽鏈形成空間結構(如圖6)時,生成4個二硫鍵(—S—S—),若氨基酸平均分子量為125,則該蛋白質的分子量約為( )
A.13278 B.13286
C.13294 D.15500
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示可反映細胞膜的流動鑲嵌模型,其中⑤位于細胞膜的外側 | |
B. | 圖中三種信號分子只有①能與對應④結合,表明④具有特異性 | |
C. | 如信號分子②是神經(jīng)遞質,則相應受體應位于突觸前膜和后膜 | |
D. | 如信號分子③是淋巴因子,則該分子作用的靶細胞可為B細胞 |
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