【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)K +濃度為細(xì)胞外的28倍,細(xì)胞外Ca2+濃度為細(xì)胞內(nèi)的15000倍,與神經(jīng)細(xì)胞一樣,都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng),如下圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,最終導(dǎo)致胰島素分泌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖分析可知,葡萄糖通過(guò)_____________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞,氧化分解后產(chǎn)生ATP。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉,此時(shí)靜息電位的絕對(duì)值_____________(填“增大”、“減小”或“不變”);此時(shí)觸發(fā)了 Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島B細(xì)胞產(chǎn)生興奮,進(jìn)而_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)胰島素的釋放,該過(guò)程中細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為_____________。

2)胰島B細(xì)胞中具有生物學(xué)活性的胰島素存在于由_____________形成的小泡中。機(jī)體胰島素濃度升高會(huì)引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增多,其意義是促進(jìn)靶細(xì)胞_____________,從而降低血糖濃度。

3)如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有56mmo1/L葡萄糖(低糖組)和16 7mmo1/L 葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后分別檢測(cè)兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量,發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多,此結(jié)果說(shuō)明_____________

4)胰島分泌的與胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面起拮抗作用的激素叫做_____________,其作用為_________,從而升高血糖。

【答案】協(xié)助擴(kuò)散 減小 促進(jìn) 由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> 高爾基體 攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 胰島B細(xì)胞能感受血糖濃度的變化,調(diào)節(jié)胰島素的分泌 胰高血糖素 促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

【解析】

分析題圖可知,當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖減低。據(jù)此答題。

1)據(jù)圖分析可知:葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞是順濃度梯度進(jìn)行的,需要載體蛋白協(xié)助,故為協(xié)助擴(kuò)散;;當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉,會(huì)阻止K+外流,導(dǎo)致靜息電位減小,此時(shí)膜內(nèi)外電位差的絕對(duì)值會(huì)減。K+通道的關(guān)閉,觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮,會(huì)促進(jìn)胰島素釋放;此過(guò)程說(shuō)明興奮區(qū)細(xì)胞膜兩側(cè)產(chǎn)生了動(dòng)作電位,所以此過(guò)程中細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?/span>

(2)胰島素為分泌蛋白,在核糖體上合成后,需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,故最終具有生物學(xué)活性的胰島素存在于由高爾基體形成的小泡中;胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖,并促進(jìn)組織細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行氧化分解等,從而降低血糖濃度;

3)將正常胰島B細(xì)胞分別接種于低糖組和高糖組的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多,此結(jié)果可說(shuō)明胰島B細(xì)胞能感受血糖濃度的變化,調(diào)節(jié)胰島素的分泌;

4)胰島素的主要作用是降低血糖,與之起拮抗作用的并由胰島分泌的激素為胰高血糖素;胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,以升高血糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研新發(fā)現(xiàn),溶菌酶竟能“對(duì)戰(zhàn)”幽門(mén)螺桿菌。溶菌酶是一種能水解致病菌中黏多糖的堿性酶,具有殺菌作用,它由129個(gè)氨基酸形成的一條肽鏈折疊而成(如圖)。下列關(guān)于溶菌酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.溶菌酶就是溶酶體產(chǎn)生的能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌的物質(zhì)

B.溶菌酶在形成過(guò)程中脫去了128個(gè)水分子

C.溶菌酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.唾液中的溶菌酶具有殺菌作用,屬于非特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢慌c鈉離子濃度的關(guān)系,研究人員把從青蛙體內(nèi)分離出的神經(jīng)元,分別放入正常海水和低鈉海水中,測(cè)定神經(jīng)元受到刺激后的電位變化,結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.低鈉海水除了鈉離子濃度外,其他應(yīng)與正常海水一致

B.神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏姆扰c細(xì)胞外鈉離子的濃度有關(guān)

C.用高鈉海水重復(fù)該實(shí)驗(yàn),動(dòng)作電位的幅度不會(huì)上升

D.降低細(xì)胞外鈉離子濃度不會(huì)延緩動(dòng)作電位峰電位的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用某種綠藻進(jìn)行了光合作用和呼吸作用的多項(xiàng)研究。圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下,綠藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線;圖2是表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中, 在保持一定的pH值和溫度的情況下,給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖;下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對(duì)綠藻光合速率和呼吸速率測(cè)量的結(jié)果,請(qǐng)分析回答:

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

1)在圖1中的a點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______。若由b點(diǎn)條件突然變?yōu)?/span>c點(diǎn)時(shí),綠藻細(xì)胞中C3的含量________

2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的平均呼吸速率為_______微摩爾/分。在乙處光照一段時(shí)間后,溶解氧濃度保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是_______。若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是ag中的_______。

(3)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對(duì)綠藻進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,綠藻能否正常生活?_______,原因是_______。若一天中的光照與黑暗時(shí)間相同,則在______℃溫度下,綠藻一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答:

1)圖中過(guò)程______,此過(guò)程既需要______作為原料,還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的______進(jìn)行催化。

2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為______。

3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是______。

4)致病基因與正;蚴且粚(duì)______。若致病基因由正;虻闹虚g部分堿基替換而來(lái),則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是______的。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析,敘述正確的是

A. F的存在, 導(dǎo)致興奮在此反射弧中雙向傳導(dǎo)

B. 當(dāng)興奮傳到C的突觸后膜時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C. 刺激A不一定能引起D處膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位

D. 圖中能接受神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞共有3個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過(guò)程,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的

A. GA與ABA的形成途徑相似,都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同,但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用,共同對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加,生長(zhǎng)加快,冬季ABA產(chǎn)生量增加,生長(zhǎng)受抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷正確的是

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯已經(jīng)開(kāi)始

C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.一個(gè)基因只能轉(zhuǎn)錄成一條mRNA,一個(gè)mRNA只能翻譯出一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫妻中妻子為色盲患者,丈夫色覺(jué)正常,下圖代表該夫婦形成的一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞,如果它們恰好相遇形成受精卵并發(fā)育成后代,則下列敘述正確的是

A.精子正常、卵細(xì)胞異常,后代多一條染色體,患21三體綜合征,但不患色盲

B.精子和卵細(xì)胞均異常,后代染色體正常,患色盲

C.精子異常,卵細(xì)胞正常,后代性染色體比正常人少,患性腺發(fā)育不良,不患色盲

D.精子、卵細(xì)胞染色體均正常,后代染色體正常,患色盲

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