A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時,從試管上層吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管 |
B、調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 |
C、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體 |
D、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、氣溫降低 |
B、光合作用減弱 |
C、蒸騰作用減弱 |
D、呼吸作用減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成 |
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系 |
C、線粒體膜和細(xì)胞膜的成分是完全相同的 |
D、細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都不是靜止的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有絲蛋白基因 |
B、比受精卵的基因少 |
C、有血紅蛋白基因和絲蛋白基因,但選擇表達(dá) |
D、有絲蛋白基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光圈太小 |
B、目鏡不干凈 |
C、反光鏡不干凈 |
D、物鏡不干凈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生物是動物,因為能合成糖原 |
B、上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖 |
C、此生物一定是植物,因為它能利用淀粉和麥芽糖 |
D、淀粉是動物細(xì)胞中儲存能量的多糖,麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 |
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